Morale Du Cid

pas dans le simple but d’amener l’autre à ses vues, mais plutôt pour chercher la vérité ou prendre une décision, avec autrui ou pour soi même, en envisageant diverses possibilités/thèses/visions du monde et en les confrontant à égalité. (Stances du Cid, Essais de Montaigne). 1. Principes 2. Stratégie et tactiques . Argumenter, c’est mener une sorte de combat dans le domaine des idées. Cela suppose - une stratégie : il s’agit de choisir une méthode (convaincre, persuader), une logique, un plan

Quelques figures de style du Cid de Corneille avec des explications : Dissertation Voici l'extrait: Acte 1 Scene 4 Ô rage ! ô désespoir ! ô viellesse ennemie ! N'ai-je donc tant vécu que pour cette infamie ? Et ne suis-je blanchi dans les travaux guerriers Que pour voir en un jour flétrir tant de lauriers ? Mon bras qu'avec respect tout l'Espagne admire, Mon bras, qui tant de fois a sauvé cet empire, Tant de fois affermi le trône de son roi, Trahit donc ma querelle, et ne fait

théâtrales. - La tragi-comédie : forme mixte qui échappe aux règles strictes de la tragédie classique : l’action est soumise à de multiples rebondissements, le dénouement est heureux, elle permet également le mélange des tons. Exemple : Le Cid de Corneille - - La commedia dell’arte : née en Italie, elle est introduite en France au XVIIème siècle. Ce genre populaire se caractérise par l’improvisation des acteurs à partir d’un canevas initial dans lequel les personnages correspondent

consolide le déroulement de l'intrigue. Les protagonistes se retrouvent généralement tiraillés entre deux parties adverses, dont le rattachement à l'une d'elle permettra l'issue de l'intrigue. Cette situation s'illustre très bien dans Le cid de Corneille où Don Rodrigue se retrouve partagéentre son amour pour Chimène et l'honneur de son père. Ces paroles de Don Rodrigue "Contre mon propre honneur mon amour s'intéresse : Il faut venger un père et perdre une maîtresse

propres œuvres. Pour autant, elles ne relèvent pas de l’imitation pure puisqu’ils ne réutilisent ces modèles que pour en faire des œuvres modernes. Ainsi, La Fontaine reprend les fables d’Esope et de Phèdre pour en donner une version moderne de la morale sociale et politique. Les notions de classique et de classicisme associent toujours quatre aspects : _une dimension axiologique _une dimension prescriptive _une dimension historique _une dimension esthétique Pour toutes ces raisons, le

crainte» (Aristote)la crainte pour soi-même, la pitié pour autrui.Le spectateur s’identifie au héros Le spectateur rejette les passions génératrices de souffrance et les condamne Le spectateur éprouve les passions génératrices de souffranceFonction morale et cathartique Purification ou purgation des passions z x| + O Type here to search Le XVII siécle ™ Un age d’or du théatre Le suceis du thedine > des soutiens : le cardinal de Richelieu, Louis XIV > des lieux dédiés :

lui succède et c’est celle des années 70 , qui choisissent la marginalité , l’indépendance de la jeunesse, les expériences limites, celles du sexe et de la drogue. Une génération qui rompt avec les valeurs de l’autorité , du travail et de l’ordre moral. Cf doc 1 - Il y a des conséquences dans le phénomène de génération ,il y a de la responsabilité.La génération Woodstock (1969), quie st une autre figure de la conséquence du 68 occidental. A par de nombreux bouleversements : révolutionner la sexualité

pas moins. Parfois même, l'auteur peint le portrait de la société ou dénonce certains comportement à travers ces personnages. Par exemple, dans Macbeth, William Shakespeare dénonce une perversion bien humaine qu'est celle des abus du pouvoir. Dans Le Cid, ce sont des sentiments tels que l'amour ou l'honneur qui se confrontent dans le cœur de Rodrigue. Les personnages, et par conséquent les acteurs, sont indispensables à l'imitation du réel. Ces derniers perdent leur identité pour le mimésis. Ils deviennent

Le classicisme Le classicisme sera votre seconde maman, et quelle mère-poule ! Elle vous apaisera pas de jolies formules mais saura être ferme : pas de bagarre ! Elle formera votre morale, et vous pourrez lui confier vos passions. Cependant, la crise d'adolescence n'est jamais loin, et le baroque attend au tournant... La genèse Le terme « classique » est pour la première fois utilisé par Stendhal auXIXème siècle pour désigner les œuvres du XVIIème siècle qui s’inspirent de l’art antique. Le classicisme

direct de Charlotte Corday, figure de la Révolution française. Corneille, auteur officiel nommé par Richelieu, rompt avec ce statut de poète du régime et avec la politique contestée du cardinal, pour écrire des pièces exaltant la haute noblesse (Le Cid, œuvre aujourd’hui universellement connue), rappelant que les hommes politiques ne sont pas au-dessus des lois (Horace), ou montrant un monarque cherchant à reprendre le pouvoir autrement que par des représailles (Cinna). En 1647, il est élu à l’Académie