Mouvement Des Indignés

regard qu’ils portent sur les Tahitiens. Voici un plan détaillé : Problématique : Comment le vieillard dénonce-t-il l’ethnocentrisme des Européens ? I/ A travers un réquisitoire (=discours d’accusation) contre les Européens 1. Un discours indigné 2. La dénonciation d’une entreprise violente et colonisatrice 3. Une critique du mode de vie européen II/ A travers une leçon de tolérance 8 1. Un éloge de la vie simple et de la culture des Tahitiens 2. Une leçon de respect et de relativisme

de profil, yeux de face - visage de l’enfant : à l’endroit, à l’envers. - la possibilité de voir à l’intérieur des formes : la bouche du cheval le décor (intérieur, extérieur) - l’importance de formes géométriques inscrivent l’œuvre dans le mouvement du cubisme. Composition : On peut diviser la composition du tableau en trois, ce qui offre une analogie avec la tradition du triptyque flamand au 15ème siècle. Des lignes verticales, corps du taureau à gauche et architecture à droite suggèrent

coeur qui paraît aux discours que tu tiens Par tes yeux, chaque jour, se découvrait aux miens ; Et croyant voir en toi l'honneur de la Castille, Mon âme avec plaisir te destinait ma fille. Je sais ta passion, et suis ravi de voir Que tous ses mouvements cèdent à ton devoir ; Qu'ils n'ont point affaibli cette ardeur magnanime ; Que ta haute vertu répond à mon estime ; Et que, voulant pour gendre un cavalier parfait, Je ne me trompais point au choix que j'avais fait. Mais je sens que pour toi

persuader. Instruction du commentaire : Le commentaire commence par une phrase d’accroche, une entrée en matière : elle est très générale et toujours à la troisième personne (l’accroche est liée soit au thème du texte, au genre du texte, soit au mouvement littéraire). Présentation de l’auteur, de l’œuvre, du texte. Victor Hugo qui s’illustra dans tous les genres littéraires a beaucoup insisté dans ces œuvres romanesques sur l’injustice de son époque (citer quelques autres œuvres de l’auteur). Le passage

puis c’est librement qu’il consacre le reste de sa vie à l’art et notamment à l’impressionnisme. L’une de ses œuvres les plus connues n’est autre que Les raboteurs de parquet, œuvre qu’il a même présenté au salon mais qui a été refusée car jugée indigne de figurer dans une création artistique. Annonce de la problématique : Il est assez frappant d’entendre la justification du rejet de cet œuvre au salon. Ainsi, on peut se demander, comment la retranscription du quotidien de la classe ouvrière peut-elle

sociales pour les populations (Nord d’abord, par ricochet Sud ensuite) sont dévastatrices (banqueroutes, faillites, chômage, choix budgétaires draconiens de la part des Etats, radicalisation de certaines franges de la population – votes extrêmes ou mouvement contestataires violents). II – Les principaux acteurs des processus de la mondialisation A – Les acteurs privés de la mondialisation libérale Les FTN  sont donc les acteurs principaux de cette mondialisation. Leur histoire est d’ailleurs liée à

Plan détaillé de commentaire Musset, Lorenzaccio (1834), Acte III, scène 3 : tirade sur les mobiles du meurtre Introduction Musset : auteur du XIXe siècle  Mouvement romantique, présenté par Hugo dans la préface de Cromwell en 1827 .  Auteur de poésies, de romans, de théâtre.  Liaison amoureuse avec George Sand : liaison épique et tumultueuse,  un archétype de la passion romantique, passionnelle, extrême et orageuse  Lorenzaccio : 1834  Théâtre pour un fauteuil : théâtre destiné à être lu, et non destiné à âtre joué 

contribue à ce changement en accordant un prestige grandissant à l’universalité qui influence les artistes de la Renaissance. Il montre que la transformation de son statut en tant qu’artiste, à changé grâce sa pluridisciplinarité mais aussi grâce au mouvement universel du monde. En effet, de Vinci représente une personnalité majeure de la Renaissance, celle de l’artiste-ingénieur. Il nous dévoile comment l’art et les sciences peuvent avoir de l’influence les uns sur les autres. Car l’art peut amener à

de la séquence ? -  Comment les auteurs de la séquence expriment-ils leurs idées ? -  La forme littéraire permet-elle à l’argumentation d’être plus efficace ? -  Comment critiquer et dénoncer efficacement ? -  Pour convaincre, faut-il émouvoir ou indigner ? -  Comment une image peut-elle être argumentative ? -  Quel est le rôle de l’humour, de l’ironie, dans l’argumentation ? -  L’argumentation peut-elle se mettre au service du mensonge ? -  La littérature engagée est-elle toujours de la littérature 

et son entrée dans le vice ? On distingue dans le texte trois mouvements. Le premier, jusqu’à la ligne 11 dresse le portrait de Lescaut, qui laisse tomber le masque. Le deuxième mouvement, jusqu’à la ligne 17 souligne le fait que Des Grieux est sous influence. Enfin le dernier mouvement du texte va achever de mettre en avant la bascule du personnage et consacrer la puissance de manipulation de Lescaut. Mouvement 1 : Lescaut tombe le masque 1 5 10 « — À propos de Manon, reprit-il, qu’est-ce qui vous embarrasse