Musée des beaux-arts de Nancy

pense : information. Voyez-vous, si l’on pense : écriture, réflexion, on pense : connaissance, recherche. Donc on va sur la toile pour tout, pour une idée, une image, une explication. Un discours prononcé il y a vingt ans, une peinture exposée dans un musée à l’autre bout du monde. On peut donner une idée à quelqu’un qu’on n’a jamais vu, et en recevoir de même. La toile, c’est le monde au clic de la souris. On pourrait penser que c’est un beau cliché. Peut-être bien, à moins de prendre conscience de toutes

Remarque : voici à titre indicatif quelques titres d’ouvrages de littérature de jeunesse: - «Je suis revenu» de Geoffrey de Pennart - «La chaise bleue» de Claude Boujon - «Le loup rouge» de Frédérich Karl - «Le roi, la souris et le fromage» de Nancy et Eric Gurney - «La princesse à la gomme» de Françoise Guillaumond - «En sortant de l’école» d’Yves Punguilly - «Méned et les quarante voleurs» de Françoise Guillaumond - «Même pas peur» d’Evelyne Reberg - «Je te sauverai!» d’Eric Simard * Edition:

cahier en fin d’ouvrage présente l’histoire des costumes portés par les femmes et les hommes de ces quelques siècles, faisant à la fois office de repères visuels, mais aussi de moyens pratiques pour dater les tableaux contemplés lors d’une visite de musée. Ouvrage de synthèse, ce livre doit beaucoup aux travaux des historiens, sans lesquels point de connaissance ni de réflexion historiques ne sont possibles. L’Histoire est un formidable outil de compréhension du monde, cet ouvrage est destiné à vous

...................................................... p 13 S O M M A I R E par André Bord, Docteur ès lettres, Vice-Président de la Société de Philosophie de Bordeaux, Membre correspondant de l’Académie Nationale des Sciences, Belles Lettres et Arts de Bordeaux LES VIES DE ROBINSON CRUSOE DANS "VENDREDI OU LES LIMBES DU PACIFIQUE" DE MICHEL TOURNIER ......................... p 27 par Laurence Brossier, Professeur agrégé de Lettres Classiques au Lycée Sainte-Marie Grand Lebrun, Bordeaux "TU CHOISIRAS

qu’il auréole d’un mystérieux prestige, maîtresse de son destin et qui aura finalement réponse à tous les problèmes, objet ambivalent de sa crainte et de son admiration. Où ne discerne-t-on pas les signes de ce culte ? On dit d’un fichier de musée qu’il est « scientifique », comme sont « scientifiques » les ripostes du catcheur ou la tactique du coureur cycliste. Et cela au moment où les véritables savants s’achoppent aux inconnues toujours nouvelles qui jalonnent leur route audacieuse.

mais en composition les expressions deviennent: le massif du Mont-Blanc, le tunnel du Mont-Cenis (noter le trait d'union). On écrira: la côte de Bretagne mais : la Côte d'Azur (expression consacrée comme nom propre). 5. Les mots se rapportant aux arts, aux sciences, aux objets techniques Le Déjeuner sur l'herbe, les Mémoires d'Outre-Tombe : les noms qui désignent une œuvre d'art, un titre de livre, prennent la majuscule ; si un adjectif se trouve placé avant le nom, il prend aussi la majuscule:

l’époque1 (Gregory, 1987 ; Rhue, Lynn et al., 1994). Pour en revenir à Mesmer, dans son appartement place Vendôme, le « maître » officiait en habit de soie lilas (« couleur du vague à l’âme », si l’on en croit Richard Wagner), entouré d’aides (tous beaux garçons), dans une salle capitonnée et élégante, au milieu de laquelle trônait son fameux baquet (qui permettait de soigner trente personnes en même temps). La musique ajoutait à l’ambiance. Puis Mesmer brandissait une baguette de fer dont il effleurait

 (en %) Bien que les chiffres soient le résultat d’extrapolations et bien que les dates séparent de longues durées, les périodes de prospérité européenne ressortent nettement de l’observation de ces pourcentages :  Antiquité. –  Les « beaux siècles du Moyen Âge » : xie, xiie et xiiie s., après – la fin des invasions et au moment des débuts de l’expansion de l’Occident (croisades).  Au xxe s., nouvel essor de l’Occident, nouvelle expansion – (colonisation). Inversement le déclin

moment d’avoir fait empoisonner sa maîtresse-comédienne, la Du Parc - mais on châtiera les deux prétendues responsables, on jasera et l’on n’osera aller plus loin. Durant ce temps, Louis XIV et Colbert ont la haute main sur le monde des Lettres et des Arts, installent un mécénat d’Etat efficace, contrôlent les académies, passent des commandes, font les carrières et distribuent des gratifications. C’est au milieu de toute cette gloire militaire et civile que Racine compose ses tragédies et installe son

FONCTION DES POPULATIONS ET DES BESOINS . . . . . . . 46 • Les couples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 • Étudiants dans le domaine des arts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 • L’accueil de courte durée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .