Musée national des Travaux publics

nombre possible de français ». Elle se donne donc pour objet de réduire les obstacles à la fréquentation des œuvres afin de « rendre accessible les plus grandes œuvres au plus grand nombre » (Malraux). La démocratisation culturelle tend à initier des publics non avertis à une culture qui n’est pas populaire en soi, mais reconnue comme supérieure par des critères classiques et aristocratiques. Ainsi, elle repose sur la conservation stricte du statut des artistes créateurs (reconnus comme tels selon les

Cherkaoui * Biographie * L’aventure du signe chez Cherkaoui * EXPOSITIONS INDIVIDUELLES * Quelques tableaux de Cherkaoui 4. Conclusion 5. Bibliographie Présentation du travail Ce dossier fait partie des travaux personnels qui s’inscrivent dans le cadre du cours de l’histoire de l’art assuré par notre aimable professeur Leila ERRHOUNI en ce deuxième semestre de l’année scolaire 2010/2011. La méthodologie du cours consiste en la présentation d’un exposée devant

Plan de développement de l'industrie touristique 2012-2020 Plan de développement de l'industrie touristique 2012-2020 Dépôt légal – Bibliothèque et Archives nationales du Québec Mai 2012 ISBN 978-2-550-64999-1 (imprimé) ISBN 978-2-550-65000-3 (PDF) © Gouvernement du Québec, 2012 Message du premier ministre ...........................................................................................................05 Message de la ministre du Tourisme.....................................

pour vous rencontrer, afin de préparer votre visite, créer un atelier original, etc. Contact : Céline SAPHORE T. 08 75 43 04 78 (coût d’un appel local) F. 05 56 06 19 88 contact@musee-assurance-maladie.com Octobre 2007 SOMMAIRE • Présentation de la visite conférence • Renseignements pratiques • Le Musée national de l'Assurance maladie • Le Château Les Lauriers : un lieu marqué par l'histoire • Descriptif de la visite • Présentation des documentaires • Présentation du CD-Rom interactif • Repères

et par qui ? 1. Définition du concept 2. Les finalités de la médiation 3. Approches théoriques et pratiques 4. Devenir médiateur culturel La médiation culturelle, pour qui ? 1 La clientèle jeune 2 La clientèle famille 3 Le public sénior 4 La clientèle « groupes » 5 Les publics en situation de handicap 6 La clientèle étrangère La médiation culturelle, comment ? 1 Les dispositifs humains 2 Les dispositifs d’aide à la mobilité 3 Les dispositifs multimédias 1 3 9 11 13 14 17 23 25 29 31 33 36 39 43

Nord-Pas de Calais Délégué académique arts et culture Ce dossier est composé de deux parties complémentaires. Il est construit sur la base d'un document élaboré pour une intervention orale dans le cadre du séminaire des inspecteurs de l'Education nationale du Pas-de-Calais en juillet 2008. La première partie se propose d'apporter quelques éléments significatifs à l'usage des professeurs afin de distinguer les principales différences entre la notion d'histoire de l'art et celle d'histoire des arts.

projet de « culture pour tous » à une politique visant essentiellement à financer des artistes, plus soucieux de leur statut que de leur public. Il explique ainsi, dans un ouvrage, « Pourquoi et comment le théâtre, se replie sur lui-même » et dénonce la dérive de ce qu'il nomme « l'artisme », à la suite de quoi, il dût démissionner de son poste de délégué national du Syndeac ( = syndicat du spectacle), sous la pression de 67 signatures émanant de personnes qu'il qualifie « de barons qui négocient leur

60 €) Gratuit pour les – 26 ans MUSEE D'ORSAY 62, rue de Lille Paris 7e Métro : Musée d'Orsay, Solférino Exposées sur trois niveaux, toutes les formes d'art (peinture, sculpture, architecture, objets d'art, mobilier, cinéma, photographie, musique, décor d'opéra), sont présentées dans l'ordre chronologique sur la période allant de 1848 à 1914. Le musée d'Orsay comble ainsi l'espace de temps entre les collections du musée du Louvre et celles du musée d'Art Moderne du Centre Georges Pompidou

Rome, et non à Londres et Paris, mais cette formule n'y est pas associée à Germania2. But du projet[modifier | modifier le code] Adolf Hitler était convaincu de l’importance de la culture dans la création d’un empire pérenne. La réalisation de travaux gigantesques aurait aussi inscrit l’Allemagne dans l’histoire. La reconstruction de Berlin faisait partie de sa vision pour le futur de l’Allemagne après la victoire programmée dans la Seconde Guerre mondiale. Hitler connaissait sur plan de nombreux

l'Académie de France à Rome. Le parc abrite également le palais des beaux-arts et l'école d'architecture de Rome. On peut également admirer un château datant du XVIIIème siècle, qui a été habité par le sculpteur Pietro Canonica. C'est aujourd'hui un musée. Côté nature, on peut découvrir de grands jardins ainsi qu'un lac, sur lequel il est possible de faire un tour en barque. Un petit temple inspiré du style de la Grèce classique a été installé au bord de l'eau, donnant une ambiance particulière aux