Musique de danse

(De Niro, Scorcese, Will Smith) présenté en accord avec la musique. Ex . Scary movies, etc . : marrant que si on reconnait les allusions Ex. Simpsons. L’intertextualité se joue sur plusieurs niveaux : film, littérature, pub,… ------------------------------------------------- Astérix Mission Cléopâtre : C’est une intertextualité en soi, puisqu’on cite ici une bd. * Allusion à Star Wars à plusieurs niveaux : * Musique * Ti Amo : vieux tube des années 70 *

de  la  danse,  la  plus  ancienne  expression  artistique  du  mouvement,  puisque  «  to  hop  »  signifie danser. Les sonorités des mots   « hip » et « hop » évoquent la danse et  les  figures  que  réalisaient  les  breakers  du Bronx.  Le  Hip‐hop  signifie  donc  progresser,  avancer d’un point de vue social mais  créatif grâce à son intelligence.  hip‐hop,  rappelle  aussi  le  «  bebop  »  mouvement  jazz  apparu  après  la  seconde  guerre  mondiale  pour  la  continuité de sa musique.  Le hip‐hop est une vision de la société 

connurent un succès planétaire LE FILM Réalisation : Robert Wise et Jerôme Robbins Durée : 152 min Sortie le 18 octobre 1961 Acteurs principaux : Nathalie Wood, George Chakiris, Richard Beymer et Rita Moreno. Lyrics de Stephen Sondheim Musique de Leonard Bernstein Chorégraphie de Jérôme Robbins. DESCRIPTION Le film s’ouvre par un générique assez long : une même image faite de traits verticaux (les buildings de NY). Seul le fond coloré se modifie. Sur cette image fixe, nous sont

Casse-Noisette Musique de Piotr-Ilitch Tchaïkovski D’après le conte de E.T.A Hoffmann (1815) et réécrite par Alexandre Dumas père (1844) I-Piotr Ilitch TCHAÏKOVSKI Compositeur russe de la deuxième moitié du XIX° siècle (1840-1893) est généralement, et à juste titre, considéré comme le plus grand compositeur de musique de ballet du XIX° siècle. Il a lui même caractérisé son génie créateur : « il me semble que je suis vraiment doué de la faculté d'exprimer en musique, de façon véridique, sincère

comme toute forme de musique populaire, est le résultat d'influences diverses et variées qui se sont accumulées au fil du temps. Souvent une musique mélancolique, ces formes étaient le plus souvent orales, accompagnées parfois par un rythme donné par des instruments rudimentaires. Ragtime, Stride : Les rythmes africains furent incorporés dans les Cakewalks, Coon Songs (chansons de nègre) et dans la musique des Jig Bands, qui devinrent le Ragtime vers 1895.Cette musique, dynamisée par l'opposition

Analyser un chant Plan type pour l’épreuve d’histoire des arts. Dernière danse Kyo 2003 Cette chanson est un hommage à la sœur du chanteur qui est décédée d'un cancer après un long et courageux combat, d'où le vers « Dans son regard / On peut apercevoir qu'elle se prépare / Au long voyage ». PAROLES J'ai longtemps parcouru son corps Effleuré cent fois son visage J'ai trouvé de l'or Et même quelques étoiles En essuyant ses larmes J'ai appris par coeur La pureté

1) Définitions: C’est une danse brésilienne où l’on se déhanche sur une musique très rythmée. Elle est connue grâce à sa place dans les carnavals, plus particulièrement celui de Rio. La samba peut aussi être une musique binaire, chantée, de tempo rapide, à la mesure 2/4 et au rythme discontinu et syncopé (syncopé = musique qui a des ruptures avec des tons forts et faibles). Cette samba vient aussi du Brésil. 2) Origine : La samba viendrait d’un mélange de musiques entre colons européens, esclaves

qu’on a vues, on trouve que le facteur articulaire entre eux est la musique comme un art, malgré toutes les différences spatiales, collectives et la façon dont il a été utilisé pour exprimer : - Communication ou discours : en utilisant un moyen autre que la langue pour communiquer et transmettre des émotions au sein d'une société spécifique ou à travers les sociétés humaines. - Expression émotionnelle et mentale : la musique est un moyen important d'exprimer et de soulager les émotions,

Iprésentation 3 IIDESCRIPTION 4 AESPACE 4 I. DÉCORS 4 ii. Composition générale 4 iii. Déplacements 4 Bmouvements 5 I. ÉNERGIE, RYTHME ET RUPTURE 5 ii. Qualité du mouvement 5 iii. Jeux de mobilitié/immobilité, équilibre/déséquilibre & danseur/musique 5 iv. Répétition 6 CLe danseur et son corps 6 I. ATTITUDE DU DANSEUR 6 ii. Forme du corps 6 IIIanalyse 8 AMUSIQUE 8 BTHÉÂTRALITÉ 8 CCOMPLEXITÉ DES RAPPORTS HUMAINS 8 DENFERMEMENT 8 IVCONCLUSION 9 PRÉSENTATION Barbe Bleue, crée

j’avais une entrée gratuite et que je voulais écouter de la bonne musique. Pourtant je ne savais pas danser, et j’étais anti-alcool. Mais l’ambiance était enivrante. Bien que je sois seule sur un fauteuil isolé. Peut-être que c’était la chaleur. Ou bien la musique à pleine gomme.  Je continuais d’écouter la musique en me trémoussant sur mon siège. Puis ne tenant plus, je me levais. Et emportée par la musique, j’alla sur la piste de danse. Une évidence me vint à la tête. En discothèque pas besoin