Musique Latine Exposé

“ En art, et en peinture comme en musique, il ne s’agit pas de reproduire ou d’inventer des formes, mais de capter de forces” Gilles Deleuze. Rogelio Salmona – Biblitheque Virgilio Barco (Bogotá – Colombie) La question de qualifier ce qu’est une œuvre (ou faire œuvre) proposé tout au long du cours, a réveillé en moi le désire de connaitre la posture des artistes de mon pays. C’est pourquoi j’ai choisit ces six artistes qui appartiennent au monde de l’art de la Colombie. Des musiciens, des peintres

d’appel de Bruxelles. - Il est élevé surtout par sa mère et sa tante. - A 7 ans, il suit des cours de musique et sera très vite fasciné par les squelettes humains exposés dans le local où ses cours sont donnés. - A 10 ans, il lit déjà le livre « Voyage au centre de la terre et du Tour du monde en quatre-vingts jours » de Jules Verne.  - Il suit des humanités gréco-latines à Bruxelles. Dans ses cahiers d’écolier, il dessine des scènes mythologiques, des soldats et temples grecs.

humaines et sociales, université Paris-V) et chercheur au laboratoire « Langues, musique, sociétés » du CNRS et au CERIEM, unité du Groupement de recherche CNRS « Migrations internationales et relations interethniques ». Ses recherches sont tournées sur la migration internationale, les diasporas, le contact entre les cultures et sur les relations interethniques, il voyage beaucoup pour ses travaux notamment en Amérique latine au Pérou et en Palestine. C’est d’ailleurs en 1994 que sort la pour

exploraient les secrets de la nature, dont ils découvraient les lois. Ils maîtrisaient des techniques nouvelles, inventaient et faisaient construire des machines étonnantes. Dans le même temps, ils s'émouvaient devant un tableau, ou en écoutant une belle musique, ou encore en lisant un poème. Bien sûr les rois et princes commandaient toujours. Mais ils confiaient maintenant l'éducation de leurs enfants aux savants et suivaient leurs conseils. Les princes finançaient les coûteuses bibliothèques, achetaient

jusqu'à sa redécouverte par le 19ème siècle romantique. Cette période a été celle de la naissance de la littérature française. C’est à la fin du 9ème siècle qu elle apparaît, date des tout premier textes littéraire en langue romane, même si le latin reste tout de même la langue savante de la communication internationale. La plupart des textes de cette période ne relèvent pas vraiment de l’écrit mais plutôt de la performance orale. Mais les textes médiévaux nous sont parvenus à travers des transcriptions

l'usage des classes. Les livres, les auteurs classiques. Qui appartient aux classes. Exercices classiques. Livre classique, nom donné, soit aux auteurs grecs ou latins expliqués, soit aux auteurs modernes ou aux livres admis dans les classes des lycées, des collèges, ou dans les écoles. Substantivement. Les classiques grecs, latins. 2° Auteur, poète, ouvrage classique, celui qui est regardé comme un modèle. Vous me faites grand plaisir en m'apprenant que l'Académie va rendre à la France et

par l’expérimentation. • Jean Pic de la Mirandole (1463-1494) Après avoir ét...udié le grec, le latin, le platonisme et l’aristotélisme, Jean Pic de la Mirandole publia ses 900 thèses qui sont en désaccord avec l’Eglise car, pour lui, l’homme est au centre de toute réalité. Œuvre célèbre : « La Dignité de l’Homme ». • Erasme (1467-1536) Grand voyageur et grand traducteur de nombreuses œuvres latines, Erasme, surnommé « Le Prince des Humanistes », connu la notoriété en compilant et en publiant

Apollon (en latin Apollo) est le dieu grec du chant, de la musique et de la poésie. Il est également dieu des purifications et de la guérison, mais peut apporter la peste avec son arc c'est un des principaux dieux capables de divination, consulté, entre autres, à Delphes, où il rendait ses oracle par la Pythie. Il a aussi été honoré par les Romain, qui l'ont adopté très rapidement sans changer son nom. 1 Ses attribues Ses attributs sont : L’arc, la flèche, le carquois, la lyre et le laurier

PHILOSOPHIE EXPOSE Qu’est-ce qui nous pousse à danser ? Cette question nous amène à nous interroger sur les motivations qui nous donnent l’envie de danser, mais aussi sur les intentions que nous avons lorsque nous dansons. Tout d’abord, je vais définir le verbe danser, afin de bien cerner le thème de la question. Danser signifie exécuter une danse, c’est-à-dire un ensemble de mouvements du corps volontaires et rythmés, parfois accompagnés d’une musique. Il existe d’innombrables

objectifs recherchés, or ces messages peuvent être détournés sans que l’on s’en s’aperçoive. Les messages étant conçu de mots, de musique et  d’images agissent sur la pensée collective, cela affecte, à l’aide de la suggestion, les esprits à la fois consciemment et inconsciemment quand il s’agit de messages subliminaux. Le mot subliminal est composé de termes latins : sub (en dessous) et limen (limite), il désigne un stimulus dont la puissance se trouve en dessous du seuil de détection par la conscience