Musset Giraudoux Sartre Hugo

antithéâtrales. Le génie de La Fontaine est d’être conteur. Or ce qu’il y a de prodigieux, c’est que, dans les fables, le conte, grâce à l’alchimie de la parole, se met à produire de la dramaturgie. Ses fables sont un théâtre. D’ailleurs je pense au propos de Hugo : « Défense de déposer de la musique le long de mes vers. » Est-ce que le fait de mettre en scène des fables qui sont déjà des mises en scène sur le mode narratif ne risque pas d’être un pléonasme ? Propos recueillis par Jean-Louis Perrier (27 janvier

extraits reposent-ils ? E Voyez-vous des liens avec la comédie classique ? E  ➠ Veuillez vous reporter à la fin du chapitre pour consulter le corrigé. Corpus E Marivaux, Les Fausses confidences (1737), Acte I, sc.2 E Beaumarchais, E Musset, On ne badine pas avec l’amour (1834), Acte I, sc.3 E Feydeau, Extrait 1 : Le Barbier de Séville (1775), Acte I, sc.1 Feu la mère de Madame (1908), Acte I, sc.2 (extrait) Marivaux, Les Fausses confidences (Acte I, sc.2) DORANTE

s’endormir. Plus tard, lorsqu’il vit les vrais dénouements, il fut souvent fort déçu. Très tôt pris de passion pour le théâtre, de douze à seize ans, il écrivit de «fausses pièces» et découvrit les grands auteurs classiques : Molière, Marivaux et Musset, «mille fois relus». La famile étant venue s’établir à Paris, il entra à l’école primaire Colbert puis au Collège Chaptal (où il eut comme condisciple Jean-Louis Barrault, et lut Claudel, Pirandello et Shaw). Traînant des heures sur la butte Montmartre

s’endormir. Plus tard, lorsqu’il vit les vrais dénouements, il fut souvent fort déçu. Très tôt pris de passion pour le théâtre, de douze à seize ans, il écrivit de «fausses pièces» et découvrit les grands auteurs classiques : Molière, Marivaux et Musset, «mille fois relus». La famile étant venue s’établir à Paris, il entra à l’école primaire Colbert puis au Collège Chaptal (où il eut comme condisciple Jean-Louis Barrault, et lut Claudel, Pirandello et Shaw). Traînant des heures sur la butte Montmartre

liens avec la comédie classique ? E  ➠ Veuillez vous reporter à la fin du chapitre pour consulter le corrigé. Corpus E Marivaux, Les Fausses confidences (1737), Acte I, sc.2 Le Barbier de Séville (1775), Acte I, sc.1 E Beaumarchais, E Musset, On ne badine pas avec l’amour (1834), Acte I, sc.3 Feu la mère de Madame (1908), Acte I, sc.2 (extrait) E Feydeau, Extrait 1 : Marivaux, Les Fausses confidences (Acte I, sc.2) dorante, DUBOIS (valet de Dorante) Dubois, entrant avec un

du monde? Qui sont les Beckett, Genet, Ionesco ou Adamov d’aujourd’hui? On observe ici et là des coups de foudre entre un metteur en scène et un auteur, mais sont-ce là des aventures exceptionnelles à la hauteur des couples célèbres, Jouvet- Giraudoux, Barrault-Claudel, Blin-Beckett, Blin-Genet ? On se rue sur l’oeuvre de Bernard-Marie Koltès mais on ne l’a jamais autant fait que depuis qu’il est mort (du sida) et – signe de notre temps ? – un auteur aussi singulier que Valère Novarina ne connaît

et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours .....................................................91 Séquence 6 Mettre en scène la variété du comique .............................................93 Séquence 7 Parcours de lecteur : Alfred de Musset, Lorenzaccio, 1834 ..............121 Séquence 8 L’évolution du tragique : des héros aux personnages ordinaires .....129 Séquence 9 Histoire des arts : De l’espace sacré antique à la scène moderne ....152 Vers le bac : « Monologue et solitude dans

légitime la création artistique. Fruit d’une longue réflexion, L’homme révolté est accueilli comme un pamphlet politique. Camus y dénonce en effet la terreur mise en place par les régimes révolutionnaires, en clair : les camps soviétiques. Camus et Sartre, les amis chahuteurs de Saint-Germain-des-Prés se brouillent à jamais et deviennent les deux pôles de la pensée française. Blessé par les bassesses de ses amis de gauche, culpabilisé par son donjuanisme impénitent, Camus abhorre l’image de « juste

et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours .....................................................91 Séquence 6 Mettre en scène la variété du comique .............................................93 Séquence 7 Parcours de lecteur : Alfred de Musset, Lorenzaccio, 1834 ..............121 Séquence 8 L’évolution du tragique : des héros aux personnages ordinaires .....129 Séquence 9 Histoire des arts : De l’espace sacré antique à la scène moderne ....152 Vers le bac : « Monologue et solitude dans

fiinţei sale pe care o consideră neautentică, îngustă, o limită nejustificată. Romanul îşi are izvorul antropologic (nu istoric) într-o carenţă a fiinţei umane. Nu suntem îndeajuns, vrem să fim mai mult decât suntem. Fantasio, graţiosul personaj al lui Musset, voia să fie „domnul acela oare trece". Un etern bovarism ne îndeamnă să fim altceva decât suntem, să înghiţim vieţi străine. O adevărată antropofagie spirituală stă la originea voluptăţii pe care ne-o procură participarea la viaţa romanescă. Pătrundem