Musset Les Nuits Analyse

littéraires 20 Document 15 : analyse d’un poème 22 Document 16 : portrait d’Alfred de Vigny 23 « Anthologie des écrivains français » 24 Document 17 : brève biographie d’Alfred de Vigny 24 Document 18 : portrait d’Alfred de Vigny 24 « Les grands écrivains de France illustré - XIXe siècle » 25 Document 19 : biographie d’Alfred de Vigny 25 Documents issus du magazine « Grands écrivains » 26 Document 20 : biographie d’Alfred de Vigny 26 Document 21 : analyse de son œuvre 29 Bibliographie

séduire leur lecteur. Ils refusent toute vérité imposée par l'autorité religieuse et politique, combattent l’intolérance et les préjugés, diffusent es connaissances des sciences et des techniques et défendent les valeurs de liberté et d'égalité | -analyse des formes du fanatisme et de la superstition -critique des préjugés, des coutumes et des mœurs -idéal de tolérance et de reconnaissance des autres -quête du bonheur | Essai, pamphlet, lettres philosophiques, dictionnaire, conte philosophique

(1830) qui a provoqué la bataille entre les anciens et les modernes à sa présentation sur scène, Lamartine qui avec ses Méditations poétiques (1820) est le premier des lyriques romantiques, Alfred de Vigny avec ses Poèmes (1822) et Alfred de Musset avec ses Nuits (1835) et ses Lettres de Dupuis et Cotonet (1836). C’est ainsi que les caractères généraux du romantisme diffèrent du classicisme. L’idéal romantique rejette les anciens comme modèles et traite des sujets plus récents. Il résiste à l’ordre

SEQUENCE 3 : On ne badine pas avec l’amour (1834) d’Alfred de Musset TEST DE LECTURE SUR On ne badine pas avec l’amour (1834) d’Alfred de Musset Vous répondrez à ces questions en faisant des phrases , et en justifiant précisément vos réponses lorsque c’est nécessaire . Vous soignerez votre expression

SEQUENCE 3 : On ne badine pas avec l’amour (1834) d’Alfred de Musset TEST DE LECTURE SUR On ne badine pas avec l’amour (1834) d’Alfred de Musset Vous répondrez à ces questions en faisant des phrases, et en justifiant précisément vos réponses lorsque c’est nécessaire. Vous soignerez votre expression ainsi que la propreté de votre copie (/1). 1) Dans quel lieu se passe la majeure partie de l’action ? (/1) 2) Qui sont Maître Blazius et Dame Pluche ? (/2) 3) Quel lien familial unit

proposer des œuvres multiples et encore près de nous, en particulier dans le domaine de la poésie (avec Lamartine, Vigny, Musset, Hugo, Baudelaire, Rimbaud, Verlaine, Mallarmé …) tant dans le domaine du roman (avec Stendhal, Balzac, Dumas, Hugo, Flaubert, Zola, Maupassant, Verne …) et dans une moindre mesure dans le théâtre avec le drame romantique et ses partisans (avec Musset, Hugo, Edmond Rostand …). Siècle, Rich fonctionne toujours proche de nous, la littérature du dix-neuvième siècle, le français

peau, qui se met à voyager pour combler sa solitude. Souvent, ce héros fait partie des marginaux de la société, des révoltés. Des œuvres prennent alors une forme autobiographique, aussi bien des romans (comme La Confession d’un enfant du siècle, de Musset 1836 – décliné en cinq parties –) que des mémoires (comme Les Mémoires d’outre-tombe, de Chateaubriand 1848. □ Le Mal du siècle Le siècle est caractérisé par ses poètes et ses romanciers : ils expriment un sentiment de désenchantement et une mélancolie

écrits (comme Contes Ninon en 1864). Il assiste ensuite à de nombreuses affaires, tout comme celle de Dreyfus que nous verrons à la suite de notre exposé. Un homme qui s'engage donc dans la sphère publique pour partager ses points de vue et ses analyses. Qui était réellement Emile Zola et comment a-t-il marqué les esprits et influencé la société ? Nous verrons dans un premier temps quel homme engagé était-il, politiquement et intellectuellement. Nous nous pencherons ensuite sur ses inspirations

Lorenzaccio, Alfred de Musset Sommaire Introduction 1. Alfred de Musset, biographie 2. Lire – Écrire : la genèse d’une œuvre 3. Écrire – Publier  : un spectacle dans un fauteuil, une œuvre au genre  mal défini 4.  ublier – Lire : les interprétations des critiques et des metteurs en P scène Séquence 3 – FR01 1 © Cned - Académie en ligne I ntroduction A Édition recommandée L’édition que vous devez vous procurer est celle des éditions GF : Musset, Lorenzaccio, présentation

cité ! 26 août 1828. IV Oh ! sur des ailes dans les nues Laissez-moi fuir ! laissez-moi fuir ! Loin des régions inconnues C'est assez rêver et languir ! Laissez-moi fuir vers d'autres mondes. C'est assez, dans les nuits profondes, Suivre un phare, chercher un mot. C'est assez de songe et de doute. Cette voix que d'en bas j'écoute, Peut-être on l'entend mieux là-haut. Allons ! des ailes ou des voiles ! Allons ! un vaisseau tout armé ! Je