Mémoire Bilan Social

D’ETUDES BANCAIRES MEMOIRE DE FIN D’ETUDES Thème: LA GESTION DU RISQUE DE LIQUIDITE DANS LES BANQUES Présenté par : Promoteur : BOUKHORS Abdenour M. S. MESSAOUDI 4ème promotion Directeur Central CNEP/Banque Encadreur : M. N. HADJI Directeur Central ABC Algeria Septembre 2002 A mes parents… A mes frères… Mémoire de fin d’études Remerciements REMERCIEMENTS Je tiens à exprimer ma gratitude et mes plus vifs remerciements à : • M. MESSAOUDI, le promoteur du mémoire, qui m’a soutenu tout

Question de gestion 10 : Le dialogue social suffit-il à la cohésion de l'organisation ? Introduction : L'organisation des individus est des groupes, aux intérêts parfois divergents, qui doivent trouver ensemble des équilibres permettant d'atteindre une performance globale. Le dialogue avec les partenaires, en améliorant le climat social, tente d'améliorer la cohésion. I/ Le dialogue social Le dialogue social : acteurs, formes et contenus Selon la définition l'Organisation internationale

LE MEMOIRE DE MASTER PROFESSIONNEL L’ESPRIT D’UNE DEMARCHE Que ce soit pour les étudiants qui ont pu connaître d’autres expériences de “mémoires” ou même de “rapports”, au cours de leur cursus, ou pour des professionnels se trouvant aujourd’hui confrontés à des exigences académiques, il importe de préciser déjà quel esprit doit présider à la rédaction d’un mémoire de master professionnel. On procédera donc dans un premier temps par élimination, en référence à des étapes connues d’un

Ses préoccupations 1. Etablir un bilan économique et social de l’entreprise 2. Etablir un projet de plan 3. Préparation des audiences 4. Ses attentes vis-à-vis de l’expert-comptable 1. Rapidité et fiabilité de l’intervention 2. Compte rendu d’activité 3. Les différents acteurs du redressement judiciaire 1. Le contexte psychologique de l’entreprise 1. Préparer le dirigeant au dépôt de bilan 2. Informer les salariés 2

Le monde en 1945 : I) Un conflit sans précédents A) Bilan humain (60 millions T) B) Traumatisme moral (Nuremberg, nvx crimes) C) Bilan matériel (Année 0, pays ruinés) II) Les vainqueurs organisent la paix A) Garantir la paix et permettre la reconstruction (Traité de B.W en 44, FMI, $) B) Redessiner les frontières (Yalta + Potsdam = Décisions) C) Création de l’ONU (San Francisco, A.G) III) Un nouvel équilibre mondial A) L’avènement des 2 super-grands (Urss puissance geopol, Usa

Les mémoires d’une guerre : la Seconde Guerre Mondiale -lecture historique et réflexion sur mémoires/commemoration- I. Différences entre mémoire et histoire -Mémoire : souvenirs personnels et collectifs. Certaines ont été occultées par des évènements traumatisants ou par volonté d’oublier. Volonté de construire une « mémoire collective ». Les émotions sont prises en compte, le côté subjectif est majoritaire. -Histoire : Outils utilisés : groupes mémoriels, mais aussi archives, objets, sites

Le bilan neuropsychologique chez l’enfant Michèle Mazeau Ed. Masson, mars 2008. I.  INTRODUCTION ............................................................................................................ 6  A.  Quelques précisions. ............................................................................................................................... 6  1.  Le bilan neuropsychologique n’est pas : ....................................................................................

Thème 2 : Chapitre 3 : La France dans les années 30 I La France en crise 1 La France dans la crise économique et sociale La France a mis du temps à se relever de la première guerre mondiale. Ce n’est qu’à partir de 1926 que la prospérité et la stabilité sont de retour. Malheureusement, la crise économique mondiale n’est pas loin. Les effets de la crise économique de 1929 en France arrivent assez tardivement. Les premiers effets sont ressentis vers 1931. La France est touchée plus tardivement

seconde guerre mondiale=> rupture essentielle sur le plan humanitaire, économique et moral. Le bilan de cette guerre est le plus lourd de tous les temps: les civils n'ont jamais été aussi touchés, les pertes matérielles sont très importantes. Soif de reconstruction gigantesque: matérielles, institutionnelles (idéaux collectifs). Problématique: 1945: en quoi peut-on parler « d'année 0 »? I- Bilan humain et économique sans précédent A- Des pertes humaines considérables La seconde guerre

de Tokyo Les personnages sur lesquels il faut être capable d’écrire un cours paragraphe : (biographies en fin de manuel) - Roosevelt - Churchill - Staline Les mots de vocabulaire qu’il faut savoir définir : - les deux sens du mot « bilan » : ( « faire les comptes » d’une époque qui s’achève (la guerre) ( percevoir le nouvel ordre du monde qui se met en place et annonce l’avenir - génocide - crime contre l’humanité La problématique du chapitre : entre ruines et espoirs, quel