Mémoire Capa Sh

L’archiviste a le privilège de toucher de l’œil et du doigt les documents historiques originaux. Que vat-on transmettre aux générations futures ? Sous quelles formes va-t-on les stocker ? Comment les entretenir ? Autant de questions pour cet artisan de la mémoire. C’est aussi un passeur d’informations auprès des généalogistes, chercheurs ou simples amateurs. Mais l’archiviste ne s’en tient pas qu’aux documents anciens. Les centres municipaux collectent les dossiers d’urbanisme, les listes électorales, la

devoirs et de les faire parvenir à l’établissement. Le registre des sanctions Chaque établissement doit tenir un registre des sanctions infligées et de le mettre à disposition des instances disciplinaires à l’occasion de chaque procédure. Véritable mémoire de l’établissement, ce registre vise à donner de la cohérence aux sanctions prononcées. IUFM de l’académie de Créteil « Le système éducatif public français » • Septembre 2005 53 Les procédures disciplinaires Le chef d’établissement peut

d’enseignants spécialisés chargés des aides à dominante rééducative, les maîtres G ou rééducateurs (qui interviennent pour des difficultés d’adaptation à l’école) et d’un psychologue scolaire (cf annexe 3). Les enseignants spécialisés sont titulaires du CAPA-SH option E ou G, qui est le Certificat d’aptitude professionnelle pour les aides spécialisées, les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap, s’obtenant au terme d’une formation théorique d’un an à l’IUFM (Institut

tout le fondement de l’institution. Même si l’initiative d’un projet vient d’un homme, il a été porté par des partenariats et un collectif solide. Aujourd’hui, ces bénévoles sont à présent des résidents de l’accueil, un lien dans le temps, une mémoire sauvegardée, un prolongement d’une action. ANNÉE 2010 PAGE 1.4 IMPLANTATION Le Foyer Résidence ‘’l’ACCUEIL’’ est situé rue Tras la Muraille, dans le centre ville de Ganges, à proximité des commerces. La ville de Ganges est une petite

MICHEL Corinne Mémoire d’initiation à la recherche en vue de l’obtention du Diplôme d’Etat d’Assistant de Service Social AUTISME ET FRATRIE : Influence de l'autisme sur le devenir des frères et sœurs. Institut Régional de Travail Social de Bretagne Session juin 2010 AUTISME ET FRATRIE : Influence de l'autisme sur le devenir des frères et sœurs. [pic] « Mon petit frère, il est né comme tout le monde… mais il vient aussi un peu de la lune ! »[1] Si je veux réussir

par : –– des professeurs du secondaire, dans l’idéal titulaires d’une certification complémentaire pour l’adaptation scolaire et la scolarisation des élèves handicapés (2CA-SH-second degré). Vous 1.  Voir index en fin d’ouvrage. © Groupe Eyrolles –– des instituteurs ou professeurs des écoles spécialisés (CAPSAIS ou CAPA-SH1) : ils enseignent notamment dans les matières principales : mathématiques, français ; 16 Proposer des dispositifs scolaires adaptés 117 pouvez cependant vous voir affecté

- du diplôme professionnel d’auxiliaire de puériculture, - d’un BEP Carrière sanitaire et sociale - d’un BEPA option services aux personnes - d’un brevet d’aptitude professionnelle d’assistant animateur technicien - d’un CAP petite enfance - d’un CAPA service en milieu rural - d’un diplôme d’Etat assistant familial - d’un titre d’assistant de vie Les débouchés et salaires Les perspectives d’emploi sont favorables, en raison de l’augmentation des besoins d’AMP dans les établissements spécialisés

formation : au chevet du malade, en laboratoire polyvalent, en laboratoire de biologie générale, en établissement de transfusion sanguine, en centre de prélèvement, et un stage d’approfondissement en laboratoire privé ou hospitalier faisant l’objet d’un mémoire sur un thème d’intérêt professionnel. En tout : 32 semaines à temps plein, soit 1248 heures. • Les BTS : Durée de la formation : 2 ans. Au programme : cours théoriques travaux dirigés et travaux pratiques. Français, langue vivante, informatique appliquée

L'Évaluation consiste à restituer à l’identique ce que le maître a dit. C’est le professeur qui a le pouvoir (estrade, baguettes  symboles d’autorité). L’élève commet des fautes et comme il y a des fautes, on punit. L’enseignement fait travailler la mémoire : apprendre par cœur, pas de réflexion. FORMATION GÉNÉRALE (L'ORAL PRO) Le Sensualisme (Renaissance puis 18ème siècle) Opposition avec le courant scolastique. S’appuie sur ce qu’il y a autour de l’homme : on observe la nature et on apprend. Jean-Jacques

Berthoin, c’est:Démocratisation (permettre l’accès de tous au système et ensuite charge à chacun de faire le nécessaire de réussite)Orientation (repris de LW) : le SE va gérer les potentiels de chacun et orienter vers la meilleure filière pr lui.Aptitude capa intellectuelles de départ. On pense q c inné (≠après)SélectionLa réforme Berthoin supprime les classes primaires des lycées et le concours d’entrée en 6ème, scolarité obligatoire jusqu’à 16 ans (effective qu’en 1967 Réforme Fouchet-Capelle 1963 complémentaire