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narrateur et personnage. Elle emploie un énoncé ancré ou coupé de la situation d’énonciation, présente de nombreux verbes pronominaux associé à une alternance de temps verbaux et aux champs lexicaux du souvenir, des sensations et des sentiments. Les mémoires sont des récits autobiographiques écrits par ceux qui ont été témoins privilégiés ou acteurs de l’Histoire. Contrairement à l’auteur d’une autobiographie qui est lui-même son propre sujet, le mémorialiste n’évoque sa vie personnelle que dans la mesure

par la vie intime d’un autre, ce qui est normal surtout s’ils n’ont aucun point commun, aucunes aventures communes, rien en commun. Ils ont leurs propres problèmes sentimentaux ou de santé et ne vont pas se préoccuper des soucis des autres. Dans Mémoires d’une jeune fille rangée, Simone de Beauvoir nous partage l’heure, le jour et l’endroit où elle est née, elle décrit des photos de familles, elle est fière d’être l’ainée de sa famille etc. Qu’est-ce que cela pourrait apporter au lecteur ? Il n’a

" Peut‑être dirait‑on plus justement : "il y a trois temps: le présent du passé, le présent du présent, le présent du futur. " Car ces trois sortes de temps existent dans notre esprit et je ne les vois pas ailleurs. Le présent du passé, c'est la mémoire; le présent du présent, c'est l'intuition directe; le présent de l'avenir, c'est l'attente. Si l'on me permet de m'exprimer ainsi, je vois et j'avoue qu'il y a trois temps, oui, il y en a trois. Que l'on persiste à dire " il y a trois temps

souvenirs sont des morceaux de vie arrachés au vide. Nulle amarre. Rien ne les ancre, rien ne les fixe. » Georges Perec alterne une œuvre fiction et son autobiographie: Georges Perec témoigne qu'une grande partie de son passé s'est effacé de sa mémoire, il n'a que de vagues souvenirs de son enfance, qui parfois lui reviennent en écrivant. Tout ce qu'il peut savoir de plus lui a été transmit par ses proches qui se souviennent de ce passé. Perec cherche également les origines de son nom qui semblerait

          Chateaubriand est l'un des précurseur du romantisme. Il a initié la France du XVIIIe siècle au romantisme notamment grâce à la parution du Génie du christianisme et cette veine romantique est également perceptible dans les Mémoires d'outre-tombe. Son oeuvre posthume autobiographique publié en 1849, un an après sa mort. Cet extrait peut être scindé en deux parties, la première la baptême de Chateaubriand et la deuxième la description de sa naissance. L'auteur respecte-t-il le pacte de sincérité

de Stendhal, entreprend la rédaction de ses mémoires, Vie de Henry Brulard, il est âgé de cinquante deux ans. Son enfance est loin derrière lui, et sa mémoire n’a bien évidemment pas pu garder tous les événements de sa vie intacts, pourtant il parvient à faire ressurgir de l’oubli une grande partie de son enfance, sa jeunesse, et de sa vie en général. Il semble parvenir assez efficacement à surmonter l’oubli naturel dû au temps et remonter dans sa mémoire. Nous pouvons donc, à la lecture de ce texte

Le troisième tome des Mémoires de Guerre du général de Gaulle, paru en 1959, met en exergue l'image d'une France ravagée, calcinée, aussi bien dans les faits que dans les esprits de ses habitants. Surtout, la France est vue des yeux de son chef, ce dernier n'hésitant pas à lui donner une dimension supérieure. Aussi, comment de Gaulle voit-il la France ? D'abord, la France est personnifiée, elle est une femme subissant les difficultés de la guerre, meurtrie, blessée, accablée aussi du malheur de ses

L'autographie ! Dans les Mémoires d’une jeune fille rangée (1958, Gallimard), Simone de Beauvoir évoque des souvenirs d’enfance et d’adolescence : Je suis née à quatre heures du matin, le 9 janvier 1908, dans une chambre aux meubles laqués de blanc, qui donnait sur le boulevard Raspail. Sur les photos de famille prises l’été suivant, on voit de jeunes dames en robes longues, aux chapeaux empanachés de plumes d’autruche, des messieurs coiffés de canotiers et de panamas qui sourient à un bébé : ce

| |6. Notez l’ensemble des tableaux, schémas, graphiques, qui sont réalisés ou présentés par l’intervenant. | |Ils sont d’excellentes aides pour la mémoire ; l’image se mémorise mieux que les mots. | |7. Notez également

CENTRE DES REVOLUTIONS Durant la révolution française sont démolie de nombreux édifices qui représentent la monarchie tel que LA BASTILLE. Des musées sont créés pour protéger les œuvres d’arts. Les révolutions ont donnés lieu à de nouveaux lieux de mémoire telles que la place de la révolution qui devient place de la CONCORDE. > UNE CAPITLE REPUBLICAINE Problème en France ; DEUX ROIS = mis en place de la III république. Elle est dominée par les royalistes qui décident de faire de VERSAILLE LA