Mémoire Licence Commerce

Année universitaire 2015/2016 UNIVERSITÉ DE LILLE - SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES UFR M.I.M.E Mathématiques Informatique Management Économie GUIDE DES ÉTUDES LICENCE Sciences Humaines et Sociales Mention Mathématiques et Informatique Appliquées aux Sciences Humaines et Sociales Parcours Mathématiques Appliquées et Sciences Économiques (MASE) Sciences du Comportement et de la Cognition (SCC) Histoire-Géographie (HG) Sciences du Langage (SL) Mathématiques, Statistiques et Informatique

GESTION Conditions d'admission PREMIÈRE ANNÉE Être titulaire d’une licence d’économie et gestion ou administration économique et sociale et d’une manière générale de toute licence dans le domaine de la gestion. L’option comptabilité-finance en licence est conseillée. SECONDE ANNÉE Tout candidat titulaire d’un master 1 en gestion (spécialités comptabilité, finance et contrôle de gestion) ou école de commerce. - Contrôler et garantir la qualité et la cohérence de la comptabilité

. . . . . 15 La capacité à fournir un service global . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Le choix du mode d’utilisation : Licence ou ASP ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 La relation client : un état d’esprit ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Licence Professionnelle « Commerce », Spécialité « Lancement de Nouveaux Produits » GUIDE POUR L’ELABORATION DU MEMOIRE PROFESSIONNEL "La perfection est atteinte, non pas lorsqu'il n’y a plus rien à ajouter, mais lorsqu'il n’y a plus rien à retirer" A. de SAINT EXUPERY. 1. L'OBJET DU MEMOIRE PROFESSIONNEL 1.1. La détermination du sujet : L'étudiant doit très tôt déterminer l'objet de sa mission et du rapport qui la présentera. Il convient de contacter son tuteur enseignant et son

Mémoire de Stage Tuteur Professionnel Mr. Pierre Rodeville Encadrant Pédagogique Mr. Lionel Maltèse Sylvain Alonzo - Licence M@NTIC 2009 / 2010 Sommaire Remerciements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.3 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.4 Problématique . . . . . . . . . . . . . . .

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; UUU 9 UUU ( # ( ( ( ( UUU # # ) # 3 A' ( ( A' ( # # A' ( # # A B ( A2 + ; T8 3 ' ( 8 V N # V # V , 4 8 V 3$ N # V # V ! / -67 ( > ( + ( : 4 ; 4 ( (* " 67 V A V ## / ( % O ( V V ( A Licences Creative Commons Quelle est la qualification juridique des documents-type Creative Commons ? Les documents Creative Commons sont des contrats-type qui permettent à l’auteur de communiquer au public les conditions d’utilisation de son œuvre. Ce

Stram (sans réelle application). • MIMD Multiple Instruction Multiple Data, les systèmes multiprocesseurs et les architectures distribuées figurent dans cette famille. En 1988, ce schéma fut étoffé par Johnson en se basant sur la structure de la mémoire (Distribuée ou globale) et sur les mécanismes de communications (variables partagées ou passage de messages). La Figure 1 présente la classification de Flynn-Johnson. Les utilisations des clusters dans les entreprises Page : 4 BIBLIO 1er