Méthodologie Dissertation Histoire Contemporaine

...................................................................40 Physique en discipline fondamentale .....................................................................................................43 Domaine des sciences humaines 47 Histoire en discipline fondamentale ........................................................................................................49 Géographie en discipline fondamentale .........................................................................

co------------------------------------------------- Comportements politiques Le 12/09/11 Objectif : revenir sur les questions de comportements politiques et les transformations de ces comportements dans les démocrates contemporaines. Comment s’articule la démocratie participative avec la démocratie délibérative ? Modalités d’évaluation : examen écrit de 2h = épreuve sur dossier. Plusieurs extraits de texte à analyser et synthétiser. Coupures de presse, textes d’auteurs, résultats

de comportements: temps, interlocuteurs et construction du discours ................... 17 Mémoire collective et perceptions de l’altérité................................................................................ 17 Razana, Lolo et Vazaha: histoire d’ambivalence et de puissance ................................................. 17 Les mangeurs de cœur et de foie ............................................................................................... 18 Sentiment d’impuissance face à

Conférences métiers par spécialité • Outils RH et coaching Rédaction de CV et de lettres de motivation, techniques d’entretien de recrutement pour la recherche de stage, management de projet professionnel, management d’équipe et conduite de réunion, méthodologie du mémoire professionnel, prise de parole et gestion du stress. • Ateliers informatiques : PowerPoint, Excel, Access • Études de cas : Compétitions à partir de cas d’entreprise Les cours se déroulent sur 3 jours consécutifs par semaine et sont

prénotions apparaît alors. Ceci permet d’introduire la nécessité des techniques d’enquêtes (et les différents types de techniques d’enquête). Il ne semblait pas pertinent de commencer par un cours d’épistémologie de la sociologie ou un cours de méthodologie, a fortiori pour des élèves de première. Comme le remarque M. Weber, le bébé n’a pas besoin d’apprendre 108 la théorie de la gravitation pour apprendre à marcher (il serait même sans doute contre-productif de procéder dans cet ordre)

professeur qui s’inspire des principes suivants : - créer une culture commune chez des étudiants arrivant d’horizons scolaires variés ; - développer la curiosité des étudiants dans le sens d’une culture générale ouverte sur les problèmes du monde contemporain (questions de société, de politique, d’éthique, d’esthétique) ; - développer le sens de la réflexion (précision des informations et des arguments, respect de la pensée d’autrui, formation à l’expression d’un jugement personnel) en proposant des

professeur qui s’inspire des principes suivants : - créer une culture commune chez des étudiants arrivant d’horizons scolaires variés ; - développer la curiosité des étudiants dans le sens d’une culture générale ouverte sur les problèmes du monde contemporain (questions de société, de politique, d’éthique, d’esthétique) ; - développer le sens de la réflexion (précision des informations et des arguments, respect de la pensée d’autrui, formation à l’expression d’un jugement personnel) en proposant des

...........................................................................................................................................15 2. Situer les textes et leur auteur - Extraits d’un manuels scolaire des années 1880-1900 : E. Lavisse, Histoire de la France............................................................................................................................... 16 Enjeux et perspectives sociolinguistiques et didactiques..............................................

et dans laquelle sont invoqués les faits de langue. Cécile Petitjean 7 d’autres croisées disciplinaires: l’article de M. Barbato offre un éclairage particulièrement intéressant sur cette question, en évoquant notamment les liens entre histoire linguistique interne et externe. Si la sociolinguistique a beaucoup apporté à l’histoire linguistique interne, l’auteur montre aussi que certains changements grammaticaux sont directement liés au fonctionnement interne de la langue et non uniquement

104 CHAPITRE I- IMPACT DU SPONSORING SPORTIF DE LA MARQUE SUR LE COMPORTEMENT DU CONSOMMATEUR ...................................................................................................................................... 109 Section 1. Méthodologie du Questionnaire ................................................................................................ 110 Section 2. Interprétation et analyse des résultats du questionnaire .........................................................