Métropolisation Du Territoire Francais

modernes ont envoyé certains de leurs ressortissants pour consolider une conquête territoriale OU pour asseoir leur puissance. - migrations forcées : réfugiés politiques 2. Chronologie - phase 1 : grandes découvertes à partir du XVe et XVIe avec territoires duNouveau Monde = espaces convoités par des puissances maritimes européennes (Esp, Port, Fr, Ang) ->phase intense de mondialisation de la planète avec les échanges transatlantiques. • phase 2 :migrations d’esclaves noirs jusqu’au milieu du XIXe

Classe de 1ère Les heures complémentaires attribuées à la classe, devront Bac pro être utilisées pour : o Aider les élèves en difficulté, o Et/ou, dans le cadre de la préparation à un examen de niveau V, renforcer les enseignements scientifiques, de français et d’histoire géographie, mettre en place l’enseignement de la VSP. Terminale Classe de Tale Les heures complémentaires attribuées à la classe, devront Bac pro être utilisées pour : o Renforcer les enseignements théoriques en fonction du projet d’équipe

capitalisme à l’ensemble de l’espace planétaire » qui a « cherché à se déployer toujours plus loin dans l’espace en tentant d’intégrer de nouveaux territoires, ressources et populations ». Ce qui ne veut pas dire que la mondialisation intègre tous les territoires, loin de là : elle est sélective, dit aussi Laurent CARROUE ; en intégrant certains territoires, elle a tendance à en délaisser voire à en marginaliser d’autres (cf. III.). Il ne s’agit pas seulement de décrire la mondialisation (I) ;

développée à partir des années 1950, et aujourd’hui des industries informatiques de pointe très modernes côtoient des industries archaïques où le rouet à filer et le métier à tisser manuel sont encore d’usage ! A. Les débuts de l’industrie. 1) Un territoire doté de matières premières. L’industrialisation indienne est en partie basée sur la richesse de matières premières. Près de Calcutta par exemple, se trouvent d’importantes ressources minières (charbon, minerai de fer, pétrole…) La richesse du

réseaux de communication, l’importance de la population et du marché. Il faudra aussi prendre en compte le fait suivant : l’existence ou non, d’acteurs (puissance publique, entreprises, administrations, acteurs politiques, citoyens…) s’identifiant au territoire susceptible d’être une puissance et agissant explicitement ou implicitement dans ce cadre. S’agissant de l’Union européenne, l’examen de ces trois champs d’indicateurs de la puissance, nous renvoie à la nature même de l’Union européenne, longuement

parties   "Économie" et "Politique", une attention particulière est portée aux questions européennes : la plupart des articles présentent des comparaisons avec les voisins de la France. L'état de la France consacre par ailleurs une partie aux territoires, dressant notamment un état des lieux de la décentralisation, de l'intercommunalité, de la fiscalité locale, etc. Les grandes dimensions de la construction communautaire sont mises en perspective dans une partie spécifique (institutions et élargissement

master, doctorat), issu de la déclaration de Bologne signée le 19 juin 1999 par vingt-neuf pays. Cette formation d’excellence est assurée en France par un réseau de vingt écoles nationales supérieures d’architecture (ENSA) couvrant l’ensemble du territoire. La réforme a été l’occasion de modifier et d’enrichir les contenus, d’affirmer la légitimité scientifique de la recherche architecturale urbaine et paysagère, de diversifier les débouchés et ainsi de mieux préparer l’insertion professionnelle des

 3e partie. Les puissances économiques majeures Chapitre 1. Les États-Unis : une puissance mondiale I - Une influence mondiale t Séance 2 II - Un territoire immense mais maîtrisé  t Séance 3 III - Les États-uniens et le rêve américain t Séance 4 IV - Les fondements de la puissance américaine t Séance 5 V - Les dynamiques spatiales du territoire américain t Séance 6 Conclusion. L’organisation de l’espace américain t Séance 7 Éducation civique, 2e partie. L’organisation des pouvoirs de la République

interfaces ville-port constituent donc des territoires qui ont besoin d’être requalifiés. La majorité des municipalités se posent ainsi aujourd’hui la question de la reconversion de ces friches, ainsi que des enjeux qu’elle implique : Que fait-on aujourd'hui de ces espaces délaissés ? Comment les réhabilite-t-on et pourquoi ? Ces zones ont une identité forte inscrite dans un patrimoine : comment celui-ci est-il perçu ? Les friches portuaires deviennent un territoire symbolique des mutations de la ville

 répertoire  classé  avec  une  écriture  correspondant  aux  normes  (RTF)).     Flideshare  :  logiciel  de  présentation  en  ppt,  mis  en  ligne  mais  non  récupérable.   Revues.org     Isidore  :   qui   est   un   nouveau   portail   français   qui   tente   de   regrouper   tout   ce   qui   se   fait   en   science  humaine.   Verif.  Com     Espacenet.com     -­‐à-­‐dire   différents   logiciels   que   Google   met   à   disposition   afin     Google  Trends  :  donne  le