Nana Chapitre

et n'a pas apprécié d'être décrit comme un génie avorté, un peintre impuissant. b) Manet Zola : "le coeur le plus net, celui qui a montré la personnalité la plus fine et la plus originale" Manet a fait le portrait de Zola et l'illustration de Nana On peut penser au tableau de Manet Le Déjeuner sur l'herbe qui fit scandale et le rapprocher du tableau Plein air de Claude également refusé au salon officiel c) Monet Comme Claude, Monet fait des recherches sur les variations de la lumière. Il

Recherche documentaire ; lecture de l’image. Incipit du roman (p. 45-46). Ensemble du roman. ´ Etudier le pacte de lecture qui se noue au debut du roman. ´ Interpreter la theatralite dans la ´ ´ˆ ´ representation sociale. ´ Extrait du chapitre II de la premiere partie (p. 61-62). ` Ensemble du roman. Lecture analytique. Lecon et lectures analytiques. ¸ Lecon ; lecture analytique et ¸ initiation a la dissertation. ` Lecon. ¸ ´ Seance 2 L’organisation dramatique du roman ´ Seance 3

professeur (maîtrise BDI) Isabelle Sinigaglia, PLP Lettres/Histoire – Lycée Jean Monnet – 03400 Yzeure. 5 IDENTITÉ ET DIVERSITÉ Terminale bac pro Séance 2 : Qui est l'Autre ? Document 3 : – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – « Chapitre 4. Paroles. Je ne peux pas partir, Jaïs. Pas avant de l'avoir sorti de là. Tu n'y arrivera jamais. Tu ferais mieux de rentrer avec moi à la maison. C'est la troisième fois que je reviens, que je trompe la surveillance des autorités. Demain, ils doublent

prépublication, des revues spécialisées qui leur sont consacrées53. Les rythmes de publication de ces magazines peuvent beaucoup varier, allant de l'hebdomadaire aux publications mensuelles voire trimestrielles53. Les séries y sont souvent publiées par chapitres d'une dizaine à une vingtaine de pages53. À l'intérieur d'un même magazine, le papier peut parfois changer de couleur, afin de distinguer rapidement les différentes séries les unes des autres. Ces magazines, bon marché, s'écoulent en grand nombre

» (p. 40). L’homme aime la promenade pour « l’exercice » et « le grand air » (p. 151). La marche fortifie sa santé, convient à son « naturel indépendant » (p. 113) et lui permet de se livrer à son autre passion : la botanique. Ainsi, plusieurs chapitres rendent compte de l’itinéraire suivi par le philosophe. Mais pas toujours : pour certaines de ses promenades, il est difficile de voir en quoi l’écriture découle d’une marche que Rousseau vient de faire. Il faut dire que la « promenade » prend souvent

récit, ouvrant la voie au roman moderne fait de critique et d’échec ■ Flaubert ne cherche pas à tout savoir de ses personnages comme le narrateur omniscient de Balzac, pas de peinture exhaustive de ses personnages, mais petites touches à travers les chapitres ■ Flaubert s'est voulu absent : « Nul lyrisme, pas de réflexion, personnalité de l'auteur absente ». Désir d'impersonnalité de Flaubert provient de sa méfiance à l'égard du romantisme. Mais la véritable motivation de Flaubert, c'est de viser à l'universel

d’arbitraire et de bien d’autres maux. L’analyse de films, née pour une bonne part à l’ombre de cette entreprise, était aussi l’un des lieux où se déroulait cette discussion, et nous ne pouvions qu’en rendre compte – et prendre parti. Aussi, à côté de chapitres à l’intitulé plus neutre (« Analyse du récit », « Analyse de l’image et du son »), notre livre en comportait- il un consacré entièrement à l’analyse textuelle (sous un titre révélateur : « L’analyse textuelle : un modèle controversé »), et un

Résumer le chapitre 10 (à la recherche de Gabriel- la conduite intérieure du Sanctimotronais) en utilisant les sons ke/ki/kan/kou/ku/ko/ké/kon autant que possible 4) Résumer ce passage en utilisant les sons be/bi/ban/bou/bu/bo/bé/bon autant que possible (à travers des mots, des expressions…) : chapitre XVI 218-222 : les hanvélos (de "Ces vociférantes exclamations" à "Le tout disparut en un instant"). • Atelier poésie 5) Résumer ce passage en écrivant des alexandrins : chapitre 1 (prologue

MBIANDA A MES AMIS ET MES CAMARADES A mes chers amis : A NWAHA Marcel, BITCHOKA NJOCK Eric, NZOKE Victoria, BIONGOL DRAHA Fabrice, LADE VICHE, Antonin NDJITOYAP, AMABO Franck, Raymond NDIKONTAR, Hervé KAMGANG, Patrick KAMGANG, Arnold FORLEMU, Raïssa NANA, NDAME KOUM Emmanuel, pour tous les bons et mauvais moments passés ensemble à la fac. Je vous souhaite bien du succès dans vos carrières. A Tous mes camarades et amis de la 37ème promo A mes ainés, A mes cadets, Merci à tous ceux qui m’ont soutenu

lecteur en bref aux écrivains et à leurs époques. Dans les chapitres III et IV, nous nous concentrons sur l’analyse profonde des romans. Elle est orientée sur l’histoire, sur les personnages aussi bien que sur la technique ou sur le vocabulaire. Nous prenons aussi en considération l’intention et le sens dissimulé avec lesquels l’écrivain fait naître son livre. Nous visons à la comparaison des deux ouvrages. Les résultats sont contenus dans le chapitre V. Nous voulons atteindre aussi l’utilisation pratique