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recherchant la valeur de σ x avec la calculatrice : on tape sur la touche VARS (écran 7) et on choisit l’option 5 : Statistiques (écran 8). On obtient la variance (écran 9). écran 2 écran 3 écran 4 écran 5 écran 6 écran 7 écran 8 écran 9 © Texas Instruments 2004 / Photocopie autorisée St1 - 1 3) Utilisation du tableur pour retrouver la valeur de V On utilise ici la formule : 1 p V= Σ n i (x i – x )2 . N i=1 On ouvre à nouveau l’éditeur de données statistiques avec les touches STAT et ENTER (écran

mélodique mélodique simple, proposée par une voix (de l’enseignant, d’un autre enfant, un enregistrement). Veiller à ce que la hauteur soit accessible aux élèves (ni trop haut, ni trop bas !) Répéter une petite mélodie, proposée par une voix ou un instrument soliste, dans la tessiture des élèves. C5 tenir sa place Accepter de chanter, de produire, Chanter, produire en groupe. d’évoluer en groupe. Par moment, chanter une petite phrase en soliste. Proposer une « invention » lors des jeux vocaux. Réagir

correspond à la finesse discriminative Un test est dit avoir une plus ou moins grande finesse discriminative selon qu’il peut classer les individus en un nombre plus ou moins grand d’échelon. Le test doit donc se rapprocher le plus près possible d’un instrument de mesure réagissant aux plus légères variations. Reproductibilité (on doit obtenir les mêmes résultats à chaque fois) : Un test est reproductible lorsque les résultats qu’il fournit sont constants et stables lors d’une procédure test-re-test

 , a , W , r et commenter ces résultats. f) Donner l'allure du graphe de l'investissement optimal lorsque le paramètre r décrit ℝ Exercice 3. Soit une économie à deux périodes et trois états de la nature équiprobables en t = 1 . Il y a trois instruments financiers numérotés 0 , 1 , 2 dont la matrice des rendements contingents s'écrit 1 0 0 R = 1 4 2 1 2 4   a) Calculer les rendements moyens des titres 0 , 1 , 2 et la matrice de variance-covariance V relative aux titres 1 et 2 . b) Déterminer

. Calculer le niveau d'assurance optimal lorsque q = 2/100 et q = 3/100 . A partir de quelle valeur de q , l'agent cesse t-il de s'assurer? Exercice 3. Soit une économie à 2 périodes t = 0 , 1 et 2 états de la nature en période 1 . Il y a deux instruments financiers : une obligation de prix q1 = 1 et de taux d'intérêt nul et un actif de prix q2 et de retours contingents 3 + ε et 1 - ε , où ε est un paramètre > 0 . a) Montrer que 3 + ε > q2 > 1 - ε . b) On introduit maintenant une option d'achat de

Le baromètre est un instrument de mesure, utilisé en physique et en météorologie, qui sert à mesurer la pression atmosphérique. Il peut, de façon secondaire, servir d'altimètre pour déterminer, de manière approximative, l'altitude. les baromètres électroniques : ils traduisent en valeurs numériques les déformations d'une capsule à vide, évitant l'utilisation des pièces mobiles d'un baromètre anéroïde classique. Un gyromètre est un instrument qui mesure une vitesse angulaire

du lieu 3- Chronologie 4- Le monde des instruments de musique 5- Citations 6- Textes des salles de l’exposition 7- Liste des œuvres exposées 8- Programmation culturelle 9- Informations pratiques 10- Mécène, Partenaire, Sponsors 11- Bibliographie Page 3 Page 5 Page 6 Page 8 Page 12 Page 13 Page 20 Page 21 Page 25 Page 26 Page 27 Hiba Abou Assy Page 2 Communication Culturelle Alain Tasso Musiculture Suivez le parcours de votre premier instrument de musique, la voix et plongez dans le

justifié. Le sculpteur utilise le ciseau qui a dû être inventé, l’architecte utilise la latte, le crayon et le papier, le peintre utilise des peintures spéciales mises au point par un inventeur, le musicien utilise, pour transmettre son art, un instrument que quelqu’un a dû inventer pour que d’autre puissent l’utiliser, le danseur utilise un costume spécial avec des chaussures adaptées et subissant le moins de frottement possible tandis que le cinéma n’aurait jamais été ce qu’il est aujourd’hui sans

était une séance de découverte des instruments à percussion. En effet, un intervenant en musique devait venir dans la classe pour faire jouer et chanter les élèves avec des instruments à percussion, alors j’en ai profité pour aborder la question. Les objectifs de cette séance étaient donc la découverte des instruments à percussion ainsi que la reconnaissance de leur timbre. Les compétences acquises ont été multiples, l’élève est capable de reconnaître les instruments à percussion visuellement et auditivement

| NOUVELLE REGLEMENTATION RELATIVE AU CALCUL DE L’ENGAGEMENT DES OPCVM SUR LES IFT L’Autorité des Marchés Financiers a récemment modifié la réglementation relative aux modalités de calcul de l'engagement des OPCVM sur les instruments financiers à terme (IFT). Cette réglementation entrera en vigueur le 1er janvier 2007, mais les sociétés de gestion qui le souhaitent peuvent la mettre en oeuvre en amont. Calendrier : Nouvelles dispositions applicables au 1er janvier