Nazisme Et Fascisme Dans Les Années 30

important dans le processus de construction de l'Union Européenne. A une époque ou les frontières sont de moins en moins effectives au sein de l'UE, c'est la question de l'identité nationale qui fait surface dans les débats politiques de ces dix dernières années dans chacun des États membres. Ces débats sont probablement à relier avec une autre grande question qui concerne la place que chacune de ces identités nationales pourraient tenir dans une supposée identité européenne. Or, la construction d'une identité

d’affaires intérieures (JAI). Par ailleurs, la CEE devient la Communauté européenne (CE). 1.1.3 Les institutions de l’Union Européenne Conseil européen, Parlement européen ,Conseil de l’Union européenne , Présidence du Conseil de l'UE Du 1er janvier au 30 juin 2011 = la Hongrie , Commission européenne , Cour de justice de l'Union européenne , Cour des comptes européenne , Banque centrale européenne , Médiateur européen , Contrôleur européen de la protection des données 1.1.4.Symboles de l’Union Européenne

Chapitre 12: À l'abîme: les crises des années 1930. La crise économique des années 1930 bouleversa tout l'équilibre européen, tant économique que diplomatique. Contrairement à celle de la fin du XIXe siècle comme à celle des années 1970, ce fut une crise importée, née des problèmes internes de la première économie mondiale, l'économie américaine: surproduction agricole, excès de la spéculation, consommation trop étroitement liée à l'état général de l'économie en l'absence de tout système

est le français. 1923, Il poursuit ses études en français à l'Université de Dublin. C'est pendant cette période qu'il découvre le théâtre et le cinéma. Il souhaite devenir professeur de langues. 1928, Il part pour Paris. Il n'y reste que quelques années puis repart en Irlande pour un court séjour comme professeur. 1931 à 1937, Il voyage beaucoup, résidant tantôt en France, tantôt en Angleterre. 1938, Il décide de s'installer définitivement à Paris.,Il publie son premier roman,M urphy, qui ne remporte

notions et de séquence.    Concepts : il n’est pas possible de réduire la réalité sociale à des concepts, car ils sont changeants et évoluent avec le temps. Par exemple, le terme totalitarisme était d’abord un symbole de la lutte contre le fascisme puis c’est devenu le nom de combat des anti-djiaïdiste. Transmission : il y a un problème dans la transmission des connaissances. Koselleck parle du champ d’expérience des horizons d’attente. C'est-à-dire que la culture commune diverge par rapport

intérêts financiers en jeu, mais aussi une question politique ! Les Anglais tentent de reprendre en main le contrôle sur les colonies, une armée est installée, les fonctionnaires locaux critiques à l’égard de l’Angleterre sont révoqués, et en quelques années, c’est tout l’image de l’Angleterre qui change dans les colonies (elle n’est plus la mère patrie, mais un tyran opprimant ses propres enfants). Les choses commencent à dégénérer à partir de 1773, avec la Boston Tea Party, péripétie qui se déroule

obtient par la suite les pleins pouvoirs, les fascistes remportant par la suite les élections législatives avec 65% des voix dans un climat de terreur et de violence instauré par les chemises noires (fascistes). Ainsi, au contraire de la démocratie, le fascisme est un mouvement politique constituant une attitude violente et autoritaire imposée par une seule personne : Mussolini veut façonner la population italienne. Comme en Italie, le nombre de chômeurs augmentent et l’économie s’effondre à l’issue de

s'ajoutent des revendications nationalistes fortes, naissent des solutions d'un autre type, celles du fascisme qui se présente comme une réponse et aux blessures de la guerre et aux violences révolutionnaires. a. Le nationalisme humilié et l’invention du fascisme/nazisme. * expérience combattante fascinante : dans tous les pays trop de jeunes hommes ont connu l'expérience combattante sur plusieurs années pour qu'il n'en reste pas quelque chose dans leur mentalité collective ; cependant les effets

 du  cours  d’histoire,  nous  avons  étudié  la(les)  révolution(s)  bolchévique(s)  de   1917,   leurs   causes   et   leurs   conséquences   jusqu'à   la   guerre   civile   des   années   1920.   Nous   avons   compris   que   le   Parti   Bolchévique   prend,   en   1917   les   commandes   de   la   capitale,   Saint-­‐ Pétersbourg.   Il   s’ensuit   trois   ans

contre-alliance formée en 1906 entre l’Angleterre, la France et la Russie, allaient mettre un terme à l’équilibre des puissances : il restait moins de trois groupes de puissances. La Première Guerre Mondiale devenait inévitable à terme. 2. Années vingt conservatrices, années trente révolutionnaires Après la Première Guerre Mondiale, les mouvements révolutionnaires qui en sont la conséquence sont un à un mis au pas et l’Europe s’installe dans une tentative de restauration du système prévalant au XIXe siècle