Nitrate de cuivre(II)

SMESI : Société Marocaine d’Etudes Spéciales et Industrielles. FERTIMA : Société Marocaine des Fertilisants. MARPHOCEAN : Société de Transport Maritime des Produit chimiques. 4 ENSAM IPSE : Institut de promotion Socio-éducatif. MAROC PHOSPHORE I, II, III et IV. 2. Les Activités Rapport de stage à l’OCP Extraction : Les gisements Marocains sont de types sédimentaires multicouches et se présentent sous forme de couches quasi horizontales de phosphate séparées par des intercalaires stériles

de la qualité des eaux destinées à la consommation humaine à bord des bâtiments et la réalisation des programmes d'analyses du contrôle sanitaire. Cette circulaire précise notamment des modalités spécifiques d'application des dispositions des annexes II., III. et IV. aux bâtiments de la marine. Les dispositions de la présente instruction ne s'appliquent pas aux équipements portables, de faible capacité. Pour ces type d'équipements, les personnels appliquent les instructions particulières pour leur

Module d'enseignement ASTEP Version 1.0 25/03/2014 Christophe Dagot & Julien Laurent Table des matières I - Épigraphe 5 II - Crédits 7 III - Objectifs 9 IV - Pour qui ? 11 V - Organisation 13 VI - Programme 15 VII - Kit pédagogique 17 VIII - Préambule 19 IX - Les Eaux Résiduaires Urbaines 21 A. Données générales sur les eaux usées et leurs traitements..............................21 1.Les paramètres de pollution.............................................................

photographie au fil des siècles 1- Avant la photographie, les découvertes du IVème au XIXème siècle 2- Le siècle de l’invention de la photographie, le XIXème siècle 3- Les siècles des changements de la photographie, après Daguerre jusqu’à nos jours II- La photographie argentique 1- Les différents éléments de l'appareil 2- Du daguerréotype aux appareils de nos jours 3- Le laboratoire et nos expériences III- La photographie numérique 1- Les innovations liées au numérique 2- Le stockage et l'informatique

Saint-Louis à Paris Alain Demolliens Professeur de chaire supérieure en classes préparatoires au lycée Carnot à Dijon Corinne Gauthier Professeur agrégé hors classe en classes préparatoires au lycée Carnot à Dijon Crédit photographique Plats II et III de couverture : © Matthieu Bonnet et Jean Charbonnel Coordination éditoriale : Patrick Gonidou Composition : Alpha-Edit Couverture : Marie-Astrid Bailly-Maître Maquette intérieure : Thierry Méléard © Nathan, 2008 - ISBN 978-2-09-160748-1 © Nathan

sodium 138 Iode 140 Mercaptoéthanol 142 Mercure 144 Méthanal (voir Formaldéhyde) Méthanol 146 Méthylamine 148 n-Méthyl-n’-nitro-n-nitrosoguanidine 150 n-Méthyl-2-pyrrolidone 152 MNNG (voir n-Méthyl-n’nitro-n-nitrosoguanidine) Ninhydrine Nitrate d’argent Nitrate de plomb Nitrite de sodium Nitrobenzène Oxyde de calcium PCP (voir Pentachlorophénol) Pentachlorophénol Permanganate de potassium Peroxyde d’hydrogène Phénol Phénylméthanesulfonyle fluorure (voir PMSF) Phosphane (voir Phosphine) Phosphine

molécule? 3. Repérer les atomes de carbone dont les doublets s'organisent selon un arrangement tétraédrique. Ces molécules présentent‐elles une isomérie Z/E ?
 Si oui, représenter les deux isomères. 5) Représenter la formule de Lewis de la molécule (II). 6) Le composé soufré ci‐dessous est quant à lui responsable de la délicate odeur de la truffe. Données: Numéros atomiques: H: Z=1; C: Z=6; O: Z=8; N: Z=7 Exercice 6 : Isomérie Z/E Partie I : Le penta-1,3-diène a pour formule semi-développée:

Ce document est publié sous une licence Creative Commons. http://en.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons Attribution http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ License (abréviation « cc-by »), Version 2.5.. Université Virtuelle Africaine 2 I. II. III. IV. V. VI. Chimie environnementale ____________________________________ 3 Cours et connaissances requises ______________________________ 3 Le temps _________________________________________________ 3 Le matériel _______________________________________________

d'un écosystème ou de la biosphère, soit en détruisant la vie (exemple : insecticides) ou ses conditions (exemple : chlorofluorocarbones détruisant la couche d'ozone), soit au contraire en surfavorisant certaines expressions (exemple : nitrates ou phosphates agricoles, favorisant une flore nitrophile au détriment des autres espèces, voire l'eutrophisation ou la dystrophisation des zones humides, baies marines, évoluant vers des zones mortes dans les cas les plus graves). Il peut aussi

lourds dans l’environnement 1.2.3. Distribution et impact sur l’environnement I.3. IMPACT SUR L’HOMME I.3.1. Exposition de l'homme aux métaux lourds I.3.2. La toxicité chez l'homme I.4. NORMES ET REGLEMENTATION II. METHODES D’ANALYSE : GENERALITES ET PREPARATION PREALABLE II.1 ECHANTILLONNAGE II.2 FILTRES ET MEMBRANES III. METHODES CHIMIQUES III.1 GRAVIMETRIE III.2 COLORIMETRIE VISUELLE IV. METHODES PHYSICO-CHIMIQUES IV.1 POTENTIOMETRIE IV.2 VOLTO-AMPEROMETRIE IV.3 COLORIMETRIE : SPECTROPHOTOMETRIE IV