Nombre grammatical

Nous lui parlerons. 2. Vous lui souriez. 3. Il leur conviendra. 4. Elle te plaît. 5. Il nous mentait. 10) Remplacer le groupe en italique par un pronom. 1. Ce petit garçon ressemble beaucoup à son père. 2. La mise en scène a déplu à un grand nombre de spectateurs. 3. Elle a survécu à son mari. 4. Il est de mauvaise humeur : il fait la tête à ses camarades. 5. Ce jeune joueur d’échecs a tenu tête à des adversaires expérimentés. 6. Cette fois, le juge a retiré à la mère la garde des enfants

IDENTIFICATION DU VERBE CONJUGUÉ ACCORDS 1 Accord du verbe Identification du verbe conjugué ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ En cliquant sur le bouton « Rubrique grammaticale » dans notre site, vous pourrez, au besoin, consulter les notions théoriques suivantes : – Verbe (classe de mots) et groupe verbal (GV) – Accord du verbe www.ccdmd.qc.ca/fr Consigne ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU

Conjugaison Tout comme en français, la langue espagnole comporte plusieurs groupes. En espagnol, les classifications se font grâce aux terminaisons. Nous distinguerons trois groupes de verbes en espagnol : Les verbes en AR, ER et IR. (à l'infinitif) Notons également que les verbes au présent se déclinent en espagnol comme en français, a savoir : base verbale + terminaison Les pronom personnels sujets en espagnol sont les suivants : Espagnol Français yo je tú tu él, ella, usted(vouvoiement)

LE VERBE PRONOMINAL | | |•        Un verbe pronominal est un verbe accompagné d’un des pronoms personnels me, te, se, nous, vous, se ne remplaçant pas une | |personne, un animal ou une chose autre que le sujet. | |•        Je me promène et nous nous téléphonons sont des verbes pronominaux (se promener et se téléphoner). | |•        Mais je te regarde n’est pas un verbe pronominal

Exercices sur l’ardoise Indiquez de quelle nature est le pronom souligné. Mes mains sont plus douces que les siennes. Je veux manger celui-ci. J'ai perdu mon crayon, donne-moi le tien. Son chat est devenu le mien. Ta voiture est bleue, alors que celle de Pierre est rouge. Il a mangé ses frites et les miennes. Mes notes sont moins bonnes que les tiennes. Ces maisons sont belles, mais celles-ci le sont encore plus. L'un prétend avoir vu une soucoupe volante et l'autre un avion.

HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES CE – SE HOMOPHONES 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes ce – se ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ce : déterminant démonstratif masculin singulier. Il fait partie d’un GN dont le noyau est un nom masculin singulier : « Ce calendrier est périmé ». Un adjectif peut s’intercaler entre le déterminant et le nom : « Enlevez-moi ce gros tas de cailloux ». LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca On peut le remplacer par

quel genre et à quel nombre ce nom est-il ? * On dit aussi : « à quel nom se rapporte-t-il ? » ou « quel nom complète-t-il ? » Exemples (1) Accord au fn pl. (= « féminin pluriel ») Elle a trouvé un vase pour ses très jolies fleurs exotiques. > Les adjectifs jolies et exotiques reçoivent le genre et le nombre du nom fleurs, dont ils sont les compléments. (2) Accord au fn sg Étonnée, elle a versé quelques larmes de joie. > L’adjectif étonnée reçoit le genre et le nombre du pronom elle, dont

IDENTIFICATION DU PRONOM ACCORDS 1 Pronom Identification du pronom ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ En cliquant sur le bouton « Rubrique grammaticale » dans notre site, vous pourrez, au besoin, consulter la notion théorique suivante : ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Identifiez, en les soulignant, tous les pronoms des phrases suivantes

ils appartiennent : Ta classe est grande. La nôtre est immense. - Les pronoms démonstratifs désignent de façon précise sans les nommer un objet ou un être animé : Ces élèves sont attentifs ; ceux-là sont distraits. - Le pronom prend le genre et le nombre du groupe nominal qu'il remplace : Les enfants fabriquent un bonhomme de neige. Puis ils se roulent dans la neige. - Un groupe nominal peut être remplacé par un groupe nominal substitut qui donne des indications sur lui : Ces élèves sont excellents

Quelques conseils : Certaines erreurs sont systématiquement commises par les collaborateurs. Elles sont parfois dues à une traduction littérale arabe/français. Ils doivent apprendre à s’écouter parler ; cela leur permet de se concentrer sur le choix des mots, de ralentir leur débit s’ils parlent trop vite et d’articuler. Les phrases complexes sont à déconseiller afin d’éviter des erreurs de conjugaison et de syntaxe. Utiliser des phrases courtes, inspirer régulièrement en cas de stress