Nombre ordinal

Calculatrice et nombres aléatoires N’ayant pas tous deux dés à six faces sur nous aujourd’hui, nous allons simuler cette expérience grâce à la calculatrice. En effet votre calculatrice a une fonction qui lui permet d’afficher un nombre aléatoire compris entre 0 et 1 ; voici comment vous pouvez les faire afficher : Sur Casio : Dans le menu Run, tapez Optn, puis choi- Sur TI : sissez Prob (en utilisant la flèche si né- Tapez Math, puis choisissez Prb, et séleccessaire), et enfin choisissez Ran#. Tapez tionnez

litres d'essence. Il veut donner exactement la moitié de cette essence à son frère Abdou. Pour faire le partage, il a à sa disposition deux bidons vides: l'un fait 7 litres, et l'autre 4 litres. Indiquez comment il doit s'y prendre, et quel sera le nombre minimum de transvasements d'un bidon dans un autre qu'il devra opérer? 12 Alain part d'une ville A en voiture à 9h00,et arrive à une ville B, distante d'exactement 150 km, à 12h00.Mécontent de sa moyenne de l'aller, il décide au retour de "foncer"

l’utilisation de trois types de variables : • les nombres (type NOMBRE) ; • les listes de nombres (type LISTE) ; • les chaînes de carctères (type CHAINE). 3.2 Opérations sur les nombres En plus des quatre opérations de base (+,-,*,/), les calculs possibles sont, x étant une variable du type NOMBRE : • racine carré d’une variable x : sqrt(x) ; • mettre une variable x à la puissance n : pow(x,n) ; • obtenir un nombre aléatoire entre 0 et 1 : random() ; • le nombre π : Math.PI • partie entière d’une variable

| | | |Ne te préoccupe pas des kilos en trop: ce sont seulement des nombres! | |[pic] | | |

Activités mises en place : Séquence « Numbers » La séance sur les nombres a été menée dans une classe de La Roseraie de 1ere année de cycle 3. Les élèves n’avaient jamais eu d’anglais auparavant (et ne suivaient aucun enseignement de langue dans l’année en cours) et étaient donc complètement débutants. La classe de CE2 était composée de 10 filles et de 10 garçons dont les résultats aux évaluations d’entrée en cycle 3 était en dessus de la moyenne nationale. Avant de commencer ma séance

page content | links on this page | site navigation | footer (site information) Bas du formulaire Bas du formulaire Les nombres : Histoire et évolution Liens associés Numération babylonienne Numération grecque Le zéro Equations degré 3   Un tableau synoptique sur l'histoire des nombres L'humanité a mis des millénaires pour passer de la quantité aux nombres. L'idée de nombre est l'aboutissement d'un long travail d'abstraction de la pensée. -30 000 | Présence d'entailles numériques. | - 8

si elles correspondent à un critère défini. • La syntaxe de la fonctions SOMME.SI comporte trois arguments: FONCTIONS MATHEMATIQUES =SOMME.SI(plage;critère;somme_plage) • Plage = sélection des données à retenir dans le calcul • Critère = Un nombre ou une valeur définissant les données à additionner • somme_plage = La plage des données qui sera retenue pour le calcul • Reproduisez le tableau suivant: • Nous aimerions faire la somme des différents fruits mais seulement par pays. Exemple

FORMATION EN INFORMATIQUE EXCEL 2007 Excel 2007 Page 1 Chapitre 1 Prise en main d’Excel 2007 Un tableur est un logiciel permettant de manipuler des données numériques et d’effectuer des calculs de manière automatique sur des nombres stockés dans des tableaux. Il permet également de créer facilement des représentations graphiques à partir des données saisies (diagrammes en barres, courbes, diagrammes circulaires, etc.). Microsoft Excel est le tableur de Microsoft Office Un document Excel

systématiquement affectée d'une erreur par défaut. Si on effectue un lissage parabolique, la valeur obtenue devient correcte aux extrémités pour une parabole, et cela se généralise aux courbes "raisonnables". Rappel : on peut utiliser diff(y,x,ordre,nombre de points). On peut aussi utiliser d(y)/d(x) Rappel : vous pouvez aussi le faire "à la main" avec la syntaxe v=(x[i+1]-x[i])/(t[i+1]-t[i]). ▪ Bibliographie : méthodes de calcul numérique ; NOUGIER ; Masson. ▪ Modélisation : choix de l'activation

l’amphithéâtre : cette entité à 5 propriétés, elle a comme identifiant « Numéro de l’amphithéâtre » et quatre d’autres. (Data Show, nombres des places, Micro/Haut parleur et Disponible) - Equipement des salles : de sa part cette entité a cinq propriétés, elle a comme propriété identifiant « Numéro de la salle » et 4 autres propriétés : (Data Show, nombres des places, Micro/Haut parleur et Disponible) - Professeur: cette entité à deux propriétés, elle a comme propriété identifiant « Matière