Note De Synthese E Learning

Ressources Humaines Présenté et soutenu publiquement par ZAGRE Antoine Hermand rmanezagre@yahoo.fr Sous la direction de M. Tuansi Bruno LOYA Docteur en Droit Mention très bien Mars 2008 ENAM 03 BP 7024 Ouagadougou 03 - E-mail: enam@cenatrin.bf Téléphone : (226) 50.31.42.64/65 Télécopie: (226) 50.30.66.11 Avertissement « L’Ecole Nationale d’Administration et de Magistrature n’entend donner aucune approbation

Historiquement, l’intérêt pour l’APP s’enracine dans le contexte de l’idée d’une « crise de l’Etat Providence » (Duran, 1996, 2004). En effet, si le concept de policy analysis apparaît aux Etats-Unis pour la première fois en 1958, sous la plume de Charles E. Lindblom, le projet d’une policy analysis resurgit dans l’ensemble du monde occidental à la faveur de la crise économique et politique que les sociétés industrielles avancées connaissent à partir des années 1960 et 1970. La crise économique mène alors

correspondre à la demande domestique. * Pouvoir Calorifique Supérieur 2020 2025 2030 2035 2040 Chauffage Transport Industrie et autres Production électricité Methane for H2 Biométhane Gaz naturel + CCS e-CH4** Gaz naturel sans CCS **Méthane de synthèse produit à partir d'hydrogène renouvelable 2045 2050 600 500 400 300 200 100 0 600 500 400 300 200 100 0 2020 2025 2030 2035 2040 2045 2050 Demande de méthane (TWh PCS*) Offre de méthane (TWh PCS*) NEUTRALITÉ CARBONE D'ENGIE

principales différences entre les segments A et B............... 269 Figure 20 : Diagramme polaire des principales différences entre les segments C et D .............. 272 Figure 21 : Diagramme polaire des principales différences entre les segments E et F................ 274 Figure 22 : Confrontation des résultats des différents segments.................................................. 277 Figure 23 : Degrés d'accord des segments en termes d'approfondissement ............................... 280

RESSOURCES HUMAINES 6 Chapitre I : La genèse des nouvelles technologies au service de la gestion du personnel 7 Section I : Les ordinateurs et les progiciels 8 Section II : L’émergence de la gestion des ressources humaines électronique (e-GRH) 12 Chapitre II : Les aspects de la fonction ressources humaines influencés par les NTIC 15 Section I : les applications administrative et informationnelle des NTIC 15 Section 2 : Le recrutement et la formation en ligne 17 DEUXIEME

et les Exécutive Managers en vu de s’approprier les nouvelles évolutions stratégiques. Veille permanente sur les avancées technologiques et économiques pour renforcer la vision stratégique de synergie entre nos 3 métiers. Conférence, séminaires, learning Expéditions pour un meilleur rayonnement et une meilleur ouverture. Partie II : Caractéristiques et Démarche de la formation Chapitre I : Contexte et problématique. 1.

consumption. The European Department Store 1850-1939, Aldershot, Ashgate, 1998, p. 68; N. Coquery (dir.), n° 1, 2006 Alain Chatriot, Marie-Emmanuelle Chessel 68 de la grande distribution sous ses formes diversifiées après la Seconde Guerre mondial e. Or, alors que l'industrie et les grandes entreprises ont trouvé leurs historiens, les méthodes et les expériences de la distribution restent trop souvent encore, malgré des travaux pionniers, dans l'ombre2. S'il existe un certain nombre de recherches

« Apprentissage des langues et citoyenneté européenne » UN CADRE EUROPÉEN COMMUN DE RÉFÉRENCE POUR LES LANGUES : APPRENDRE, ENSEIGNER, ÉVALUER DIVISION DES POLITIQUES LINGUISTIQUES, STRASBOURG SOMMAIRE Note préliminaire .............................................................................. 3 4 7 Avertissement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

COOPÉRATION CULTURELLE Comité de l’Éducation « Apprentissage des langues et citoyenneté européenne » UN CADRE EUROPÉEN COMMUN DE RÉFÉRENCE POUR LES LANGUES : APPRENDRE, ENSEIGNER, ÉVALUER DIVISION DES LANGUES VIVANTES, STRASBOURG SOMMAIRE Note préliminaire .............................................................................. 3 .................................................................................. 4 .....................................................

(panne de station ayant fixé une priorité haute), – fixe la taille minimale de l’anneau (registre à décalage de 24 bits).  Surveillance effectuée par le moniteur – le moniteur émet une trame AMP (Active Monitor Present) A=C=0 – la 1ère station note l’adresse du moniteur comme station en aval puis • transmet la trame en mettant les bits A et C à 1 • transmet une trame SMP (Standby Monitor Present) à la station suivante – les autres stations sont informées de la présence du moniteur par les