Nouveau-né

RECOMMANDATION DE BONNE PRATIQUE Sortie de maternité après accouchement : conditions et organisation du retour à domicile des mères et de leurs nouveau-nés Méthode Recommandations pour la pratique clinique RECOMMANDATIONS Mars 2014 Sortie de maternité après accouchement : conditions et organisation du retour à domicile des mères et de leurs nouveau-nés Les recommandations de bonne pratique (RBP) sont définies dans le champ de la santé comme des propositions développées méthodiquement pour aider

IMPACT DES HEMOGLONOPATHIES MATERNELLES SUR LE NOUVEAU-NE Etude prospective réalisée dans les six maternités de Ouagadougou M. AKONTIONGA, S. KANYEL, B. KONE RESUME Nous avons effectué une étude prospective dans les 6 maternités de la ville de Ouagadougou d’août à novembre 1988. Cette étude a pour but de déterminer la prévalence des hémoglobinopathies maternelles dans une population de nouvelles accouchées et d’étudier leur impact sur des paramètres néonatals. Ceci a été réalisé grâce à un examen

d'un nouveau bébé. L'enfant unique a son propre univers, avec ses besoins. L'arrivée d'un second enfant va bousculer tout son environnement. Il appartient aux parents de le préparer à cette arrivée. Le premier enfant peut ressentir un certain nombre d'émotions envers ce nouvel arrivant: de la jalousie, de l'envie, de la haine...etc. Il faut alors lui expliquer qu'il devra « partager » ses parents, qu'il ne sera plus le bébé de la famille et que ses parents devront aussi s'occuper de ce nouveau né.

naissance, quelque soit le contexte, est d'une intensité dramatique rare, et j'en suis le témoin privilégié. Mon rôle d'acteur médical doit se confondre avec celui de figurant afin de ne pas interférer dans la rencontre d'une mère, d'un père avec ce nouveau né fruit de leur amour. Aucun cours, aucun protocole ne nous apprend à gérer ces moments: nous le faisons avec toute l'humilité et toute la discrétion acquises au travers de différentes expériences vécues. Je vous renvoie d'ailleurs à votre propre

contagieuse et se transmet lors des rapports sexuels. Elle peut être transmise par le biais de relations vaginales, anales ou orales. Le nouveau-né peut être infecté si la mère a la chlamydia. Près des deux tiers des enfants nés par accouchement vaginal (et non par césarienne) d'une mère infectée contractent la chlamydia pendant l'accouchement. Chez les nouveau-nés, les infections à chlamydia prennent la forme de troubles oculaires ou respiratoires au lieu des infections génitales typiquement constatées

L'enfant développe des compétences bien avant sa naissance et immédiatement après : Le fœtus nous écoute. Le nouveau-né reconnaît l'odeur de sa maman et montre une préférence pour son odeur. Le nouveau-né reconnaît la voix de sa maman et des personnes qu'il a régulièrement entendues dans le ventre de sa mère. Il montre une préférence pour la voix de sa maman. Le nouveau-né se souvient de ce qu'il a vécu dans le ventre de sa mère. Le fœtus est sensible à ce que vit sa maman et à son environnement

varie selon l'usage : - une arrière-boutique, des arrière-boutiques - un sous-sol, des sous-sols - un après-midi, des après-midi - un sous-multiple, des sous-multiples... Remarque Dans nouveau-né, nouveau est adverbe, donc : - un nouveau-né, des nouveau-nés Dans dernier-né, dernier est adjectif, donc : - le dernier-né, les derniers-nés mais : un mort-né, des mort-nés.

par minute) du nouveau-né. * Les réflexes archaïques : Moro, succion, agrippement, … * Le contrôle de la colonne vertébrale, de l’anus et des organes génitaux externes * Le cordon ombilical est également contrôlé b- Soins à la naissance effectués par la sage-femme et l’AME * Vitamine K1 (antihémorragique) * Vitamine D * Soins des yeux * Prise de température * Habillage du nouveau-né et pose du bracelet d’identification 4- Le suivi du nouveau-né et de la

précocité du développement chez le nouveau né. Il prend l’exemple de la marche, un nouveau né ne marchant pas, peut on en déduire que puisqu’il est coupé de la culture la marche est unepratique liée à la société ? L’enfant à ce niveau de développement n’est pas capable physiquement de marcher. Cette remise en doute peut s’appliquer à bien d’autres observations. Comment pourrait-on êtrecertain que les observations d’absence de certaines pratique chez le nouveau-né soient assurément lié à la culture

Circulatoire : fermeture progressive du foramen ovale et fermeture brutale du canal * Thermique : différence de T° entre les milieux. Le rôle de l’infirmière à ce stade est d’assurer le confort du nouveau né (séchage, peau à peau, clampe du cordon, participation du père…). 2. Examen du nouveau né * Apgar ; selon certain paramètres tels que fréquence des battements cardiaques, mouvements respiratoires, tonus musculaire … * Silverman : score respiratoire avec variante suivant expiration