Numéro EINECS

EPREUVE DE COURSE EN DUREE Terminale générale, technologique et professionnelle Protocole de l’épreuve. Epreuve de 30’ de course en aller-retour de 1 minute à des vitesses allant de 6km/h à 18km/h pour la course et de 6km/h à 18km/h pour la marche. A l’aller le coureur doit contourner la balise correspondant à sa vitesse de course, au retour (soit après une minute de course) il doit passer dans une zone de référence (+ ou – 5m). Un repère sonore est donné toutes les minutes. Le relevé des

BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE – SESSION 2010 SÉRIE : SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE LA GESTION ÉPREUVE DE LA SPÉCIALITÉ : COMPTABILITÉ ET FINANCE D’ENTREPRISE ÉLÉMENTS INDICATIFS DE CORRIGÉ Ce dossier comporte des éléments de corrigé à l’attention des correcteurs. Plusieurs questions appellent des réponses rédigées de la part des candidats. Seules les idées clés sont proposées, de manière schématique, pour permettre une approche ouverte des réponses des candidats. Barème global sur 140 points

LANGLAIS Juliette n° matricule BACCALAUREAT PROFESSIONNEL COMPTABILITE EPREUVE E2 Présentation d’une étude à caractère professionnel LE SUIVIS DES FOURNISSEURS S.A BERTRAND VIGOUROUX Route de la Marigarde 06130 GRASSE Académie de Nice L.P. Francis de Croisset Grasse

Cas Qualiplus Bruno CHARBONNIER Frédéric LE DUIGOU ANNEXES et SOLUTIONS OUTIL N° 1 : LE QQOQCP OUTILS N°2 : L’ANALYSE DE PARETO OUTIL N° 3 : LE BRAINSTORMING OUTIL N° 4 : LE DIAGRAMME D’ISHIKAWA 25/02/2011 1 OUTIL N° 1 : LE QQOQCP OBJECTIFS : Outil d’amélioration Décrire une situation Identifier clairement les aspects essentiels d’un problème 2 COMMENT PROCEDER ? Il s’agit de répondre à chacune des questions en les adaptant au problème que l’on souhaite résoudre. Commencer

TD N°1 Exercice 1 1. Justifier votre choix d’utiliser un réseau à commutation par circuit virtuels ou à commutation de datagrammes pour chacun des cas suivants. * Les utilisateurs utilisent une application de travail collaboratif qui, une fois démarrée, reste fonctionnelle pour une longue durée de temps. * Les utilisateurs utilisent des applications d’échange de Voix. * Les tailles des données à échanger par les applications est très grande, et les pannes au niveau des commutateurs

prises en ce qui concerne les numéros| | | |surtaxés et les tarifs entre opérateur font baisser | | |- La loi CHÄTEL permet de résilier son abonnement. |le volume du marché en chiffre d’affaire. | | |- La portabilité permet de changer d’opérateur sans changer de numéro de |

relations (regarder les dimensions) MCD final : regarder après si on peut retirer des pattes ou pas ? Exercice n°1 – Planification des cours organisés par une « auto-école » Dans une auto-école, on a les données suivantes : Nom de l’élève Nom du moniteur Numéro d’immatriculation du véhicule Le modèle du véhicule (Clio, Corsa, 305, Punto, Xantia, etc.) La durée prévue d’une leçon La marque du véhicule (Renault, Mercedes, etc.) Les Règles de gestion sont : RG1 : une leçon planifiée pour une durée donnée

|Elémentaire | | |nomResponsable |Nom du responsable |Elémentaire | | |N°Stage |Numero du stage |Elémentaite |Identifiant | |nomStage |Nom du stage |Elémentaire | | |Niveau

PROJET DE DÉVELOPPEMENT DE L’UNITÉ COMMERCIALE Session 2012 NOM : RIGAULT Prénom : Camille Matricule : M311209………….. Date de passage : juin 2012 | Heure de passage : h | Catégorie du candidat : Scolaire Ex scolaire Formation continue Ex formation continue Apprenti Ex apprenti

| | | | |PRENOM(S) : A |NUMERO D’IDENTIFICATION : | | |ADRESSE  : 75010 PARIS | |Né(e) le : 18/à : Paris