Hhhqsq
2484 mots
10 pages
DEMARCHE A SUIVREConstruction du DD : épuration des synonymes et polysèmes Définition des entités (regrouper les données en sous-ensembles présentant une cohérence interne et une autonomie les uns vis-à-vis des autres) et de leurs identifiants Définition des propriétés : tenir compte des 4FN Mise en place des relation : * les dépendances fonctionnelles (père et fils)(CIF) * les autres relations (regarder les dimensions) MCD final : regarder après si on peut retirer des pattes ou pas ? Exercice n°1 – Planification des cours organisés par une « auto-école » Dans une auto-école, on a les données suivantes : Nom de l’élève Nom du moniteur Numéro d’immatriculation du véhicule Le modèle du véhicule (Clio, Corsa, 305, Punto, Xantia, etc.) La durée prévue d’une leçon La marque du véhicule (Renault, Mercedes, etc.)
Les Règles de gestion sont : RG1 : une leçon planifiée pour une durée donnée, elle concerne un élève, un modèle de véhicule, un moniteur pour une date et une heure prévue RG2 : un élève peut à chaque leçon avoir un moniteur différent RG3 : les débuts des leçons sont alignés sur des tranches préétablies (8h9h ; 10h-11h ; etc.)
Solution :
DD :
Nom de l’élève Nom du moniteur Numéro d’immatriculation Modèle du véhicule Marque du véhicule Durée de la leçon Date et heure de la leçon (RG1) Tranche horaire (Date et heure) (RG2) synonymie avec Date et heure de la leçon (RG1). On va garder Tranche horaire
ENTITES ET IDENTIFIANTS : Elève Id_élève Moniteur Id_moniteur Véhicule Numéro d’immatriculation 1
« Leçon » n’a que de sens que si élève, modèle du véhicule, moniteur existe. Donc va plutôt se trouver comme relation. (RG1) ENTITES ET PROPRIETES : ELEVE (Id_élève) Nom de l’élève Nom du moniteur
MONITEUR (Id_moniteur)
VEHICULE (Num_immatriculation) Marque du véhicule --/-> Modèle du véhicule (3FN : car dès que l’on connaît le modèle du véhicule, on connaît sa marque) Création d’une l’entité MODELE DU VEHICULE (Modèle)
MISE EN PLACE DES RELATIONS :