Objectifs De Stage En écoles Maternelle

projet associatif). La confusion est souvent grande entre finalité et objectif. La finalité (inaccessible) sert de repère, donne le sens et la direction à suivre pour se rendre à l’objectif (accessible).  Finalité : La cohésion sociale s'obtient entre autres par la reconnaissance de la capacité de tout individu à être acteur de son devenir. OBJECTIFS GENERAUX recherchés par votre projet. Un objectif est l'expression d'une action orientée vers un résultat et découlent

des savoirs II-3 Construction des personnalités III Observations en classe III-1 Différenciation successive en GS III-2 Travail en autonomie en cycle 3 III-3 Conseil des élèves en cycle 3 CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE 2 INTRODUCTION Mon premier stage en responsabilité s’est déroulé dans une classe à niveau multiple. Je m’attendais donc bien à gérer une classe hétérogène, mais ce qui m’a le plus surprise, c’était l’hétérogénéité au sein d’un niveau. Lorsque les élèves devaient effectuer une tâche

et Service à la Personne au Lycée Haute Follis à Laval. J'ai effectuée trois stage dans le milieu de la personne âgée et deux stage dans le milieu enfants en école maternelle. Milieu Personne âgée : EHPAD Haut Rocher Fleuri, Centre hospitalier de Laval Foyer logement, Bonchamps à Laval EHPAD Jeanne Jugan, Laval Milieu enfants : École maternelle Jean Baptiste de La Salle, Laval École Maternelle de La Providence, Laval Mon projet professionnel est de faire une double formation

valeurs 4 b. Motivation à entre en formation BAFD 5 c. Ma première vision du rôle de directeur 5 d. Compétences et besoins identifié 6 C. Les organismes rencontrés durant ma formation 7 a. BAFD, stage de base 7 b. BAFD, premier stage pratique 7 c. BAFD, stage de perfectionnement 7 d. BAFD, deuxième stage pratique 8 Conduire un projet pédagogique 9 A. L’élaboration du projet pédagogique 9 a. Démarche 9 b. Lien avec le projet éducatif 9 B. Les échanges avec l’organisateur 10 C. Echange avec l’équipe

Mlle DURANT Jeanne Promotion ES 2009-2012 1ère année RAPPORT DE STAGE Stage effectué à l'Institut d' Education Motrice Scolaire et Universitaire du 9 novembre 2009 au 5 février 2010. INTRODUCTION J' ai effectué mon premier stage court à l' IEM sur le goupeD, des jeunes scolarisés dans les lycées de X. Ma décision de le faire dans cet établissement était avant tout pour découvrir le handicap physique, les accompagnements associés au sein d'une institution et pour mettre en lien

il y a un but immédiat une fois qu’il est sur le plateau. Jean Lataillade, professeur coordonnateur théâtre, in : De la langue ! La pratique du théâtre dans le cadre de l’apprentissage d’une langue étrangère est de plus en plus courante dans les écoles de langues mais également dans le milieu scolaire. L’école française de langue Accord se targue d’avoir été « en 1988, la première école à intégrer le théâtre dans son enseignement du français ». ! Cette tendance se multipliant, on serait tenté de

et les services aux particuliers pourraient engranger une bonne part des créations d’emplois. Portées par une demande croissante liée au vieillissement de la population, certaines professions considérées comme peu qualifiées, comme les assistants maternels, les auxiliaires de vie ou les aides à domicile (412.000 postes) se développeront ces prochaines années. "C’est un secteur en pleine expansion, avec de nouveaux besoins, mais qui connaît un manque de candidats sur certaines filières", soulignait

être réalisées dans le cadre de stages sur plu- sieurs jours et nécessitant les dispositions usuelles pour animer un stage, ou peuvent être intégrées à des réunions sur une période plus longue dans des contextes néces- sitant peu ou pas de ressources supplémentaires. Elles peuvent être utilisées dans le cadre de dialogues communautaires, de campagnes de sensibilisation, dans les écoles ou lors de discussions en plein air sur la santé. Enfin, elles peuvent être intégrées à d’autres programmes de formation

également mes remerciements à Serge Chaumier, Directeur de l’IUP Denis Diderot, ainsi qu’à toute l’équipe pédagogique de l’établissement pour l’apport de connaissances, de méthodes et d’outils qui m’ont permis d’aborder sereinement cette période de stage. Je remercie enfin Marjolaine Chappron pour l’illustration originale qui apparaît en couverture de cet écrit. Sommaire Remerciements ..........................................................................................................

Public visé 12 B) - Objectifs poursuivis en direction du projet 12 C) - Objectifs personnels 12 D) - Déroulement/présentation 13 E) - Les moyens 13 1) - Moyens humains 13 2) - Moyens matériels 14 3) - Moyens financiers 14 F) Bilan de cette animation 14 V - Conclusion 15 VI - Remerciements 16 VII - Annexe Annexe 1 Évaluation de pré-orientation du stage en EHPAD Annexe 2 Évaluation de pré-orientation du stage en CRF Annexe 3 Évaluation de préparatoire du stage en CRF Annexe 4 Évaluation