Odd Future

Futur antérieur Futur dans le passé Dans les narrations au présent : Enoncé ancré dans la situation d’énonciation * Temps de base : le présent (que se soit des faits du premier ou second plan, pour décrire, raconter …). Les faits antérieurs : * Passé composé, imparfait Les faits postérieurs : * Futur, et futur antérieur Remarque Dans un texte au

..................................................................... 239 Bibliographie ................................................................................ 245 Introduction Prendre en compte l’intérêt des générations futures s’impose peu à peu dans les discours, sinon dans l’action : le changement climatique fait l’objet de multiples sommets et textes internationaux depuis le sommet de Rio, il y a plus de vingt ans ; le recyclage est à la mode et l’écologie un mouvement

• Futur proche • Passé proche • Habitude • Narration Passé composé : • Résultat d'une action passé dans le présent • Antériorité par rapport au présent Imparfait : • Description • Habitude • Action de second plan Plus-que-parfait : • Antériorité par rapport à une action passée • Analepse • Retour en arrière Passé simple : • Action de premier plan dans le passé • Action bornée • Action délimitée Passé antérieur : • Antériorité par rapport au passé Futur : •

DE QUOI SOMMES NOUS RESPONSABLES DEVANT LES GENERATIONS FUTURES ? Introduction : Il faut aujourd'hui, dans tous les domaines sociaux être responsable : responsable de soi-même, parfois même des autres, responsable de l'environnement, responsable pour nos descendants, responsable de ses actes... Etre responsable signifie : quelqu'un qui doit répondre de ses actes ou de ceux des personnes dont il a la charge (ex : les parents sont responsables de leurs enfants mineurs) mais se peut être aussi

antinomiques 1987, la Commission des Nations Unies sur l’ Environnement et le Développement (World Commission on Environment and Development, WCED) publiait le Rapport Brundtland, du nom de sa présidente, Gro Harlem Brundtland, et intitulé «Our Common Future». Ce document est devenu la conception directrice du développement durable tel qu’ l’ on entend aujourd’ encore. hui Le Rapport Brundtland constate que les problèmes environnementaux les plus graves à l’ échelle de la planète sont essentiellement

l'environnement a acquis une valeur de bien commun, et a été compris comme étant aussi le support de vie nécessaire à toutes les autres espèces que l'Homme. En tant que patrimoine à raisonnablement exploiter pour pouvoir le léguer aux générations futures, il est le support de nombreux enjeux esthétiques, écologiques, économiques et socio-culturels, ainsi que spéculatifs (comme puits de carbone par exemple) et éthiques. L'ONU rappelle dans son rapport GEO-4 que sa dégradation « compromet le développement

centenaires au sein de la forêt de Khimki. A la clé pour le groupe de BTP il y a 1,8 milliard d'euros. Cela pose un problème de développement durable , il doit répondre aux besoins des générations présentes sans compromettre la capacité des générations futures de répondre aux leurs et dans le cas de la forêt de Khimki il ne peut y avoir développement durable car il y a un problème environnemental au niveau de la biodiversité, c'est un souci d'équité intergénérationnelle. Le développement durable est mesuré

consolidés au profit d’une croissance économique endogène dans son genre. Une bouffée d’oxygène pour assurer un futur prospère, avec comme objectif principal, celui de mettre terme à une économie jusqu'à présent minée par la rente pétrolière, et ce dans une perspective qui cible en priorité d’asseoir les bases du développement économique et social de long terme au profit des générations futures, communément appelée de « développement durable ». Devant le constat relevé maintes fois par les experts

Fahrenheit 451 Bradbury, Ray S'il y a deux œuvres que l'on doit retenir de Ray Bradbury, il s'agit des Chroniques martiennes et de Fahrenheit 451, deux chefs-d'œuvres. Dans un monde futur, les pompiers ne sont plus ceux qui éteignent les feux, mais ceux qui les allument. Et ce dans le but de détruire les livres, de détruire la culture qui nous fait réfléchir, fait de nous des personnes indépendantes. Et un pompier va découvrir la joie de lire, d'apprendre, de rêver, et se rebeller contre

Thème 1 : Le concept de DD (fiche) « un processus de changement par lequel l’exploitation des ressources, l’orientation des investissement, les changements techniques et institutionnels se trouvent en harmonie et renforcent le potentiel actuel et futur de satisfaction des besoins des Hommes » (Extrait du rapport Brundtland, 1987) - Concept défini par ONU encore flou et ne se clarifie que par l’action politique qui cherche à le rendre opérationnel. I : Historique II : Caractéristiques du DD