Ode à la joie

Ronsard ( mon poème préfère )..........p12 « Heureux qui comme Ulysse.. », de Joachim Du Bellay.................................p14 Le Front de Maurice Scève ...............................................................................p16 Consolation à M. Du Périer, Malherbe..............................................................p18 Le Lac , Alphonse de Lamartine......................................................................p20 Demain, dès l'aube ,Victor Hugo .......................

SALESSES Cyril 1ES4 11/01/11 Florilège de Français Mon florilège consiste à vous présenter dix poèmes, en passant du XVI ème siècle avec Pierre de RONSARD ou Maurice SCEVE jusqu'au XX ème siècle avec des poètes comme Jacques BREL. J'ai choisis des poèmes qui parlent d'amour qu'ils soient évasif, passionnel ou romantique car c'est un sujet qui dure au cours des siècles et peut importe sa forme ( sonnet, ode, fable, calligramme,...). L'amour est donc un sujet que les poètes apprécient particulièrement

Fiche de Français Ode à Cassandre « Mignonne allons voir si la rose… » (1553) Ronsard : (1524-1585) un des poètes français les plus importants du XVIème siècle. Fondateur en 1549 avec ses amis Baïf et Du Bellay de la Pléiade. A débuté dans - la poésie engagée et officielle dans le contexte des guerres de religions « hymne, … » Imitant à ses débuts les auteurs antiques. Hymnes et les Discours - la poésie lyrique et d'Amour avec les recueils Les Odes (= type de poésie de l’antiquité : strophes

cœur de Paris, sur la montagne de Ste Geneviève, de jeunes nobles nommés Antoine de Baïf, Pierre de Ronsard, et Joachim du Bellay se rencontrent au collège de Coqueret. Dans ce collège, on y étudiait la littérature. On lisait beaucoup et on y apprenait à imiter les grands classiques grecs et latin, quelques poètes italien ainsi que quelques auteurs français du Moyen-âge. Ils formèrent « la Brigade », groupe dans lequel s'est ajouté Rémy Belleau, Pontus de Tyard, Etienne Jodelle et Jacques Peletier du

majeures. I Constitution du groupe A partir de 1547, pendant cinq ans au moins, des jeunes gens épris de culture antique suivirent les cours d'un célèbre humaniste, Dorat, principal d'un petit collège parisien de la Montagne Sainte-Geneviève, le collège de Coqueret ; parmi eux, se trouvaient Ronsard, Du Bellay, Baïf. Dorat, le maître, leur lisait les poètes grecs et latins; en même temps, il initiait ses élèves à la civilisation antique et leur apprenait à comprendre l'âme païenne ; surtout, il

Droit des Etrangers en France Introduction: En France, pour que nous puissions tous vivre harmonieusement, l’Etat a mis en place des droits et des devoirs du citoyen et cela dans différents domaines : Politiques Socio Economiques Civils. Ces droits et devoirs s’appliquent aux ressortissants Français et aux Etrangers qui arrivent sur notre sol mais avec des restrictions. D’autre part, il faut différencier étrangers Européens et étrangers non Européens car les droits qui s’appliquent ne

une Muse, il parle une langue à part, son don de la poésie vient de Dieu. ANTIQUITE Mouvements et fonctions de la poésie LA POESIE ANTIQUE Elle est liée aux mythes : - d’ORPHEE : il chantait et jouait si bien de la lyre que nul ne pouvait lui résister. Mais la perte de son épouse Eurydice le voua à exprimer sa peine et sa solitude.  émouvoir, séduire, confesser, exprimer ses sentiments personnels - d’APOLLON : intermédiaire entre les dieux et les hommes, il les aide à lire dans le réel la volonté

français, est composé de quatre poèmes construits autour des thèmes de l'amour, de la souffrance et de l’inspiration. A quoi voit-on que ces quatre extraits des Nuits de Musset appartiennent bien à la poésie lyrique ? Tout d'abord, dans ces quatre poèmes Musset donne la place principale à ses émotions et à son expérience personnelle. Pour exprimer ce ''moi'' Musset s'adresse à un destinataire : son double dans la Nuit de décembre, d'où la comparaison ''comme un frère'' vers 6, 18 et 30, et l'être

République française (p. 350-à 353). 1. Les symboles. 1). le drapeau tricolore (bleu blanc rouge)2). la Marseillaise, hymne national (chant patriotique)3). le bal populaire qui fête le 14 juillet 1789, prise de la Bastille4). le gavroche vend des cocardes pour la fête nationale5). une femme symbolisant la bourgeoisie6). un homme symbolisant le peuple7). l'armée fait un défilé militaire8): la statue de Marianne (qui porte un bonnet phrygien) sur la place de la République à Paris Ces

entendre des sons différents et des mélodies inconnues qui changent de la musique moderne qui avait commencé à me lasser. Inutile donc de dire que ma mission était de taille, au combien difficile pour la première tenue. Mais à force d’approfondir le sujet j’ai ressenti de plus en plus de plaisir à la recherche, l’écoute et l’appréciation. Cette fouille des répertoires musicaux a été accompagnée de l’étude approfondie des divers rituels. La musique en Loge doit en effet valoriser les divers