Oeuvres Littéraires Efficaces Pour Défendre Cause

comptoirlitteraire.com André Durand présente Jules VALLÈS (France) (1832-1885) [pic] | | |Portrait de Jules Vallès par Gustave Courbet | Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres qui sont résumées et commentées. Bonne lecture ! Né au Puy-en-Velay le 11 juin 1832, il eut une enfance malheureuse, déchirée par l'image du père. Il subit les duretés et les ridicules de sa famille, l’oppression du système scolaire. Il vécut

état de fait par l’usage d’arguments ; puis dans un second temps sur se capacité à dénoncer tout en nous appuyant sur La tête des autres de Marcel Aymé accompagné de d’autres œuvres. Puis nous achèverons sur les moyens de diffusion très fréquemment empruntés de nos jours. Tout d’abord, le théâtre est un genre littéraire spécifique et particulier puisqu’il ne se contente pas que d’exister sous la forme de textes écrits. Il y a également toute la représentation scénique qu’il faut prendre en

texte. II. Rappeler que le personnage n'est qu'une création littéraire peut s'avérer efficace. Faire entrer le lecteur dans l'atelier d'écrivain Inviter à une lecture critique Le Roman www.portalopen.xl.cx Robbe-Grillet dans son recueil d'articles, Pour un nouveau roman met en évidence la mort du personnage dans le roman moderne. Vous vous demanderez ce qu'est un personneage de roman. Introdution : Années 50-60, remise en cause du personnages par Robbe-Grillet. I. Le personnage du roman

I.U.F.M. Académie de Montpellier Site de Montpellier VEYRIE Nicolas L'ŒUVRE INTEGRALE : Traiter une œuvre intégrale en classe de seconde BEP Contexte du mémoire : Lettres Seconde BEP LEP Gustave EIFFEL Narbonne Tutrice de mémoire : Sandrine TURAGLIO Assesseur : Jacques DOCHEZ Année universitaire 2001 – 2002 Résumé : En classes de seconde et de terminale BEP, l'étude d'œuvres intégrales est inscrite dans les programmes. Malgré certaines difficultés rencontrées, le traitement de l'œuvre de Luis

indigne, ne peut rien faire de bien. Mais, poursuit-il, en donnant cette grâce efficace, Dieu n’annihile pas la liberté de l’homme. Comment apprécier alors la part de la grâce divine et celle de la liberté humaine dans l’œuvre du salut ? Deux courants théologiques vont répondre à cette question. L’un plutôt pessimiste, mettant en avant la nature pécheresse de l’homme, insiste davantage sur la grâce qui, seule, est efficace. L’autre, plus optimiste sur la nature humaine, tente de donner toute sa place

et à l'écriture. L'un des premiers ouvrages de Swift s'intitule la Bataille des livres (rédigé en 1697, publié en 1704) et consiste en une parodie de la querelle des Anciens et des Modernes, querelle qui faisait rage à l'époque dans les cercles littéraires et dont Temple avait à souffrir. Swift y prend la défense des Anciens et, par une satire féroce, attaque la pédanterie et le simulacre d'érudition alors en vigueur dans les cercles distingués. Parut ensuite le Conte du tonneau (1704), sa satire

principaux est Évangéline, belle jeune-fille d’une vingtaine d’années qui vit harmonieusement avec ses parents dont elle est l’unique enfant. Malgré les rumeurs de représailles de la part des Anglais qui menacent la petite communauté de la Grand’Prée à cause de leur refus de prêter allégeance au roi d’Angleterre, elle reste insouciante et rêveuse. Mais le danger se fait de plus en plus menaçant jusqu’au jour où les Anglais viennent confisquer les fusils et les embarcations de chaque famille du village

problèmes important = découverte brutale du libéralisme. e) Quand la patrie est en danger … => Après 1789 : 95% des Français étaient pour la révolution cependant des oppositions commencent à voir le jour. 1792 : recrutement des patriotes pour défendre la France 1792-1793 : instauration de la Terreur afin de les empêcher de prendre le pouvoir quand les patriotes seront en guerre = succession de projets de lois = on sait à ce moment beaucoup de choses ne peuvent plus être publiées et est passible

Séquence 2: Candide de Voltaire, œuvre intégrale (édition au choix de l’élève), un conte philosophique au service de la critique sociale   Objets d’étude : argumenter ; le mouvement littéraire et culturel ; l’apologue   Objectifs : observer la visée d’un discours argumentatif, analyser formes et  fonctions du conte philosophique, lire et saisir la portée d’une œuvre intégrale, un auteur emblématique de son temps. Problématique : Comment les idées graves peuvent-elles être traitées de façon plaisante 

plusieurs brefs documents radiodiffusés (flashs d’informations, sondages, spots publicitaires…) (une écoute). Durée maximale des documents : 10 min Compréhension des écrits Réponse à un questionnaire de compréhension portant sur un texte d’idées (littéraire ou journalistique), de 1500 à 2000 mots. Production écrite Epreuve en deux parties : - synthèse à partir de plusieurs documents écrits d’une longueur totale d’environ 1000 mots - essai argumenté à partir du contenu des documents 2 domaines au choix