Œuvres vives

d’une Médiathèque (Modifications apportées au MCD gestion d’une bibliothèque) [pic] La cardinalité Inscrit – Emprunter dépend du type d’ouvrage. En effet, dans le cas où il s’agirait d’un DVD ou d’un CD, un inscrit peut emprunté de zéro à trois œuvres, s’il s’agit d’un livre il peut en emprunter jusqu’à cinq à la fois. Impact de ces modifications sur les Requêtes : Requête1 : Indiquer tous les ouvrages qui n’ont pas été achetés directement à leur éditeur/producteur La requête sera la même

cette complexité ? Comment va-t-il organiser l'action ? Quelle est sa capacité à comprendre et intégrer "le système d'action" ( identification des acteurs, compréhension des résistances, anticipation de la dynamique du système) ?  Comment mettre en oeuvre sur le plan méthodologique le projet ?  Car il y a une organisation, mais cette organisation est "habitée" par des hommes... Comment fédérer l'ensemble, comment organiser l'action dès lors que celle-ci passe nécessairement par du collectif, des parties

générations en contact, la perte de repères communs semble menacer la cohésion de la société. Une société a besoin de renouvellement, mais aussi de stabilité: on ne peut construire de grandes oeuvres que sur la durée. Inversement, il faut lutter contre une homogénéisation culturelle appauvrissante . La fréquentation des oeuvres classiques fournit des références indispensables pour comprendre notre existence. La transmission des valeurs fondamentales de notre société: liberté, égalité, fraternité garantit un

Times Edith Canat de Chizy (2009) Times est une oeuvre de douze minutes, pour orchestre. Elle a été composé en 2009 à l'occasion du Festival de Besançon pour la finale du Concours International des Jeunes Chefs d'Orchestre, par l'Orchestre symphonique de la BBC. Oeuvre liée, au temps (Besançon étant la capitale de l'horlogerie). Variation mouvementé du tempo, quelques silences surviennent durant le morceau, coupant sèchement le mouvement en route. Mes impressions sur ce morceau ; la première

La fonction de l'écrivain est que nul ne puisse ignorer le monde et que nul ne s'en puisse dire innocent". C’est ainsi que Jean-Paul Sartre définit sa tâche dans "Qu'est ce que la littérature?", oeuvre parue en 1948. Il tente également, dans cet ouvrage, de proposer une méthode afin de réussir à faire découvrir ce monde. Il analyse pour ce faire le rapport entre l'auteur et le lecteur en précisant que l’œuvre d'art est valeur parce qu'elle est appel". Les valeurs peuvent se comprendre sur le plan

Hanna n’en a pas parlé c’est qu’elle avait honte. La honte est elle plus forte que tous ? Michaël ne pouvait y répondre. Il décida de ne rien dire, de respecter son choix. Pendant sa détention, Michaël lui envoi des casettes audio sur divers œuvres mais il ne lui rend jamais visite. Un jour, il reçoit une lettre de la directrice du centre de détention. Elle lui parle de la remise en liberté d’Hanna, et lui demande de lui trouver un emploi ainsi qu’un logement. Michaël n’hésite pas

d’ordre politique. Extrait du commentaire. [...] Grâce à « L’Enfant », on fait ressentir l’événement. L’interlocuteur principal livre ses pensées. C’est l’addition des deux œuvres qui fait apparaître clairement les conséquences du massacre de Chio. Avec le tableau, on voit tandis qu’avec le poème, on sent. Avec les deux œuvres, on sait, ou tout du moins, on a une connaissance plus approfondie. Hugo semble isoler une partie du tableau de Delacroix. L’enfant fait partie de l’ensemble des victimes de

à l'administration. Depuis une vingtaine d'années, le principe d'intangibilité de l'ouvrage public a pourtant été remis en cause. La question qui se pose est de savoir dans quelle mesure le principe d'intangibilité a-t-il évolué et se met-il en oeuvre depuis. A cet égard nous verrons dans un premier la mutation du principe d'intangibilité des ouvrages publics (I), puis dans un second temps les inachèvements de cette mutation (II). I - Un principe d'intangibilité des ouvrages publics en mutation

conçois pas que l'on puisse se prétendre dramaturge, écrivain et de ce fait artiste, et ne pas faire preuve d'une certaine ouverture d'esprit. En publiant cette oeuvre, et il en est de même pour tous les dramaturges, M.Ionesco a offert son écrit à toutes les personnes susceptibles d'en donner une autre interprétation, il a légué son oeuvre et de ce fait elle ne lui appartient plus entièremeny.

sens possibles de ces productions télévisuelles, b)sur leurs enjeux culturels, sociaux ou socio-politiques dans leurs contextes de diffusion. Ce type d’exercice qui donne ici lieu à une évaluation terminale (VI), a été longtemps difficile à mettre en oeuvre du fait de la difficulté d’accès aux documents-sources lorsqu’on n’avait pas anticipé en enregistrant à l’avance les émissions que l’on se proposait d’étudier ou lorsqu’on voulait travailler sur des émissions anciennes. Il est aujourd’hui rendu beaucoup