Oh Je Fus Comme Fou Commentaire

en scène, je ne voulais pas me laisser dévorer par ce type de texte. Je crois qu'il est important de savoir d'abord qui l'on est, et d'où l'on parle, pour arriver à rassembler ses propres outils, avant d'entrer en dialogue avec des monstres sacrés comme Hamlet. Ces dix dernières années, j'ai donc travaillé sur des textes contemporains, avec la volonté de définir une esthétique, de cerner mes envies de théâtre. Et en matière de langage contemporain, d'écriture de plateau, j'ai l'impression d'avoir

fait de lire devant une assemblée un document officiel C’est aussi une compétence à maitriser puisqu’elle se présente en « savoir-lire », voire en « art de lire », notamment en littérature. L’autre acception de la lecture la présente comme étant la perception d’une série de signes visuels. Et pour avoir un sens, la perception demande un grand effort d’ abstraction . Les signes perçus ne prennent une signification

jour. Si jamais quiconque venait à entendre parler des Potter, ils étaient convaincus qu'ils ne s'en remettraient pas. Mrs Potter était la sœur de Mrs Dursley, mais toutes deux ne s'étaient plus revues depuis des années. En fait, Mrs Dursley faisait comme si elle était fille unique, car sa sœur et son bon à rien de mari étaient aussi éloignés que possible de tout ce qui faisait un Dursley. Les Dursley tremblaient d'épouvante à la pensée de ce que diraient les voisins si par malheur les Potter se montraient

tribord, chacun une ligne enroulée à 10 l'index, se mirent à rire en même temps et Jean répondit : "Tu n'es pas galant pour notre invitée, papa." M. Roland fut confus et s'excusa : "Je vous demande pardon, madame Rosémilly, je suis comme ça. J'invite les dames parce que j'aime me trouver avec elles, et puis, dès que je sens de l'eau sous moi, je ne 15 pense plus qu'au poisson." Mme Roland s'était tout à fait réveillée et regardait d'un air attendri le large horizon de falaises

des adultes responsables vous ? Maman, elle, trouvait ça "romantique" ce qui est le cas dans les films, dans la réalité on appelle cela de la "bêtise". Nous avons donc tous emménagés comme une vraie famille dans une jolie et grande "maison" si on peut appeler cela une maison. Comme les riches ne peuvent rien faire comme les autres, cette immense "maison" est séparée en plusieurs parties. Il y a la partie commune au rez-de-chaussée, celle des parents au premier étage et avec ma sœur nous nous partageons

toucher, sentir, goûter... ...... , "-, ( "l', "\Il !i1", tHt.H1{ t' """) 1-(f lfCH< (1 "rI'! III' /'"(;lII(:!l17A Q/( f-l \((1'1' fr Le grand livre orange Mon livre des nombres Le vieux livre à secrets Ceci n'est pas un livre Le livre «fou n Et si les livres n'existaient pas? 96 97 98 99 100 101 :t.1E'1''1'Ee U:N" UVEe e:N" Se..bJE Avant de se «lancer» dans un spectacle Choisir la forme du «spectacle») Un kamishibai Marionnettes et ombres Théâtre de jouets Théâtre d'objets «décalés»

pourvu. ................................................................................. 200 CHAPITRE XI. Je commence à vivre à mon compte, ce qui ne m’amuse guère. ............................................................... 230 CHAPITRE XII. Comme cela ne m’amuse pas du tout de vivre à mon compte, je prends une grande résolution.........252 CHAPITRE XIII. J’exécute ma résolution...........................266 CHAPITRE XIV. Ce que ma tante fait de moi. ....................295 CHAPITRE XV. Je recommence

autres, les journaux intimes. Frappée par ce discours, Anne Frank décida de publier un livre après la guerre, son journal devant servir de base. Elle commença à recopier et réécrire celui-ci, corrigeant et supprimant les passages qu’elle considérait comme peu intéressants, ou en ajoutant d’autres en puisant dans sa mémoire. Parallèlement, elle continuait à tenir son journal originel, celui qui, dans l’édition critique (1) est appelé « version a », par opposition à la « version b », la deuxième, réécrite

Fontenelle, La dent d'or: L.A. ; photocopie Montesquieu, De l'esclavage des nègres, L.A. Le conte philosophique Voltaire, Micromégas (lecture cursive). Extraits à présenter : Chapitre 1. Du début à "... pour achever de se former l'esprit et le coeur, comme l'on dit." (5ème paragraphe). Chapitre 2. De "- Je ne veux point qu'on me plaise, répondit le voyageur, je veux qu'on m'instruise ; ..." à "Mais il y a parout des gens de bon sens qui savent prendre leur parti et remercier l'auteur de la nature."

les trois brisés du voyage, effarés et perdus, au milieu du vaste Paris, le nez levé sur les maisons, demandant à chaque carrefour la rue de la Michodière, dans laquelle leur oncle Baudu demeurait. Mais, comme elle débouchait enfin sur la place Gaillon, la jeune fille s'arrêta net de surprise. - Oh! dit-elle, regarde un peu, Jean! Et ils restèrent plantés, serrés les uns contre les autres, tout en noir, achevant les vieux vêtements du deuil de leur père. Elle, chétive pour ses vingt ans, l'air pauvre