On Ne Peut Gouverner Un Peuple Sans Le Faire Rêver

période, va se passer dans une autre. Modernisation de la politique. Siècle de Lumières = les idées marchent plus vite que l’économie et la société. Europe du XVIIIème siècle = Europe des penseurs. Diderot nait à Langres (Haute-Marne) en 1713. Fils du peuple. Père artisan coutelier, assez aisé pour payer à son fils des études dans le collège jésuite de Langres, frère = mêmes études et devient prêtre. Père = petit bourgeois propriétaire. Diderot est anticlérical. Aurait pu être un petit notable de province

d’un chef (pater) et en « clients » (= hommes libres sans ressources se plaçant sous le patronage d’un membre d’une gens. Lien entre patron et client (semblable au lien entre suzerain et vassal) En 760 : clivage entre aristocratie riche et reste du peuple Alliance des « gentes » d’un village à l’autre ; formation d’un conseil fédéral (= ancêtre du sénat) ; ils se donnent un « Roi ». Roi : Reçoit son investiture des « patres » Grâce à une intronisation divine (auspicium = droit de rendre les auspices)

D’IVOIRE : DES ORIGINES A LA VEILLE DE LA RUEE COLONIALE ………………………………………………………………………………………..20 Leçon 1 : LA CÔTE D’IVOIRE PREHISTORIQUE……………………………………………….20 Leçon 2 : LA MISE EN PLACE DES PEUPLES …………………………………………………..25 Leçon 3 : L’ORGANISATION POLITIQUE, ECONOMIQUE ET SOCIALE DES PEUPLES……………………………………………………………………………………………...28 CHAPITRE III : L’AFRIQUE NOIRE PREHISTORIQUE A LA VEILLE DE LA RUEE COLONIALE ………… ……………………………………………………………………………..34 Leçon 1 : L’AFRIQUE PREHISTORIQUE

s’agit de comprendre les ressorts de la Nation et du nationalisme en Europe au XIX siècle car la Nation est l’élément déterminant des dynamiques politiques et sociales dans l’Europe du XIX siècle. La révolution de 1848 incarne les aspirations des peuples à devenir de véritable Nation. 2 dates : 1848 est le moment de la maturation ou du premier accomplissement national. 1914 est le produit de cette maturation qui trouve un débouché dans le nationalisme. Le nationalisme est la forme exacerbé

auto-constitués en assemblée nationale, jurent de ne pas se séparer avant d’avoir donné à la France une Constitution. La Constitution selon eux était à la fois le symbole et la condition de la liberté politique. Pour eux, sans Constitution, on ne peut considérer qu’il y ait une liberté politique. Cette conception classique de l’enseignement de droit constitutionnel, celle-ci ayant pour objet la description des institutions politiques et des gouvernements, va perdurer sous la IIIE et la IVe Républiques

fait même de leur rapprochement, résultent certains caractères psychologiques nouveaux qui se superposent aux caractères de race, et qui parfois en diffèrent profondément. Les foules organisées ont toujours joué un rôle considérable dans la vie des peuples ; mais ce rôle n'a jamais été aussi important qu'aujourd'hui. L'action inconsciente des foules se substituant à l'activité consciente des individus est une des principales caractéristiques de l'âge actuel. J'ai essayé d'aborder le difficile problème

société que nous fonderions ensemble ? Pour le dire autrement, cette fiction a une fonction : il s’agit d’une méthode hypothético déductive permettant de poser les principes à partir desquels pourront être fondées les règles d’un juste gouvernement des peuples. C’est particulièrement clair et explicite chez Rousseau, par exemple : « il parle de l’état de nature comme de cet état qui n’existe pas, qui n’a probablement jamais existé, et qui n’existera jamais, mais qu’il convient d’avoir toujours à l’esprit

fait même de leur rapprochement, résultent certains caractères psychologiques nouveaux qui se superposent aux caractères de race, et qui parfois en diffèrent profondément. Les foules organisées ont toujours joué un rôle considérable dans la vie des peuples ; mais ce rôle n'a jamais été aussi important qu'aujourd'hui. L'action inconsciente des foules se substituant à l'activité consciente des individus est une des principales caractéristiques de l'âge actuel. J'ai essayé d'aborder le difficile problème

des êtres qui, par delà leurs différences accidentelles, puissent être considérés comme essentiellement semblables. Rousseau observe que la justice ainsi conçue ne peut être atteinte que dans l’égalité civile lorsque chacun commence par renoncer à ses droits naturels pour accéder à un véritable statut politique. Comme pouvoir de faire régner de droit, la justice est, par essence indépendante. C’est pourquoi l’Esprit des lois de Montesquieu distingue le pouvoir judiciaire des pouvoirs exécutif et

le président de la république décide de mettre en place le quinquennat. Pour : 7 ans est trop long en raison de l’accélération de l’histoire, 5 ans permettrait au président de la république d’engager plus souvent sa responsabilité face au peuple et cela donnerait pour les partisans « une respiration constitutionnelle supplémentaire » cela permettrait de moderniser l’institution présidentielle Contre : cela affaiblirait le statut de président de la république et l’idée principale est de