Oral Stage En Pharmacie

Langues Etrangères, Licence Lettres Modernes, Enseignante • Pierre Suchet, Psychanalyste, Maître Praticien en PNL • Laurence Vanneyre, DESS et Maîtrise en biologie des populations et Ecosystèmes et subaquatique • Fréderic Simon, Diplomé en Pharmacie, en Naturopathie hygieniste, spécialisé en diététique alimentaire, aromathérapie et phytothérapie et en Médecine Traditionnelle Chinoise et Acupuncture (FNMTC) • Annick Guichardon, Psychothérapeute Formatrice à l’accompagnement personnes en fin

NORMALISATION, QUALITE, CERTIFICATON, ESSAIS » Année 2011 Thème de stage : Mise en place d’une démarche qualité au laboratoire de biologie médicale sur la phase pré analytique dans le cadre de l’accréditation ISO 15189 : état des lieux initial, transport des échantillons, modalités de prélèvements (annuaire), organisation du tri. Réalisation d’une enquête de satisfaction destinée aux préleveurs de l’hôpital. Stagiaire : Mickael PAUCTON Tutrice de stage : Madame le Docteur Claire Espanel Référent UTC : Jean-Pierre

facultative de 2013 à 2016, puis sera obligatoire à partir de 2017. 4) L’épreuve se décompose en 2 parties : analyse méthodique en design et arts appliqués (coef. 6) ; projet en design et arts appliqués, évalué en cours d’année (coef. 8) et lors d’un oral terminal (coef. 8). 5) Cet enseignement ne fait pas l’objet d’une épreuve terminale au bac mais est évalué en cours d’année. Seuls les points supérieurs à 10/20 sont pris en compte et sont multipliés par 2. 6) Seuls les points supérieurs à 10/20

cinéma. Plus de 500 marques (Garnier, Maybelline, Miss Ylang, Lancôme, Biotherm, Vichy, Helena Rubinstein, Giorgio Armani…) et près de 2000 produits L’Oréal sont actuellement sur les marchés de la cosmétique, de la dermatologie (Galderma) et de la pharmacie (Synthélabo). Les marques phares des différentes divisions sont : * Produits Publics : L’ OREAL Professionnel/ Laboratoires Garnier Paris/ Gemey Paris * Divisions Parfums et Beauté : Lancôme/ Biotherm/ Héléna Rubinstein/ Parfums (Armani, Lanvin

conclusion. a.i.1.a.i.1.a.I. Les situations de départ : A. Première situation : Dans un premier temps je vais exposer le premier cas clinique se situant dans un service de chirurgie orthopédie-traumatologie d’un centre hospitalier. Lors de ce stage, j’ai pu remarquer qu’il y avait des infirmières référentes dans la prise en charge des plaies chroniques (escarre, « pied diabétique » et ulcère veineux). Ce statut d’infirmière référente a été permis suite à une formation au sein de l’hôpital et

faciliter votre réflexion, prenons un exemple. 18 Partie 1 – Bien vous connaître Un exemple à suivre ? Jonathan Jonathan est étudiant, il nous expose sa situation : il a commencé des études d’histoire dans le but d’enseigner. Après un stage dans un collège difficile, il se dit que ce métier ne lui convient pas parce qu’il rencontre des problèmes d’autorité vis-à-vis des élèves. La question intéressante est de savoir si réellement, il n’est pas fait pour ce métier auquel il avait pensé

hydrocarbures aromatiques polycycliques mesurés (6 HAP mesurés) et la silice cristalline représentent respectivement moins de 1 % de la masse des particules. • • • 2.1.4 OBSERVATOIRE REGIONAL DE SANTE D’ILE-DE-FRANCE Dans le cadre d’un stage d’élève ingénieur du Génie sanitaire de l’École nationale de la santé publique, la faisabilité d’une étude épidémiologique liée à la qualité de l’air intérieur en Ile-de-France a été étudiée [Host, 2005]. Après un inventaire des contaminants, de leurs

  Faculté de Pharmacie Ecole Doctorale en Sciences Pharmaceutiques Développement et évaluation de formulations pour inhalation à base d’anticancéreux dans le cadre du traitement des tumeurs pulmonaires Nathalie WAUTHOZ Thèse présentée en vue de l’obtention du grade de Docteur en Sciences Biomédicales et Pharmaceutiques Promoteur et co-promoteurs : Prof. Karim AMIGHI (Laboratoire de Pharmacie Galénique et de Biopharmacie) Prof. Robert KISS (Laboratoire de Toxicologie) Prof. Jeanine FONTAINE

formations doctorales et 77 laboratoires de recherche répartis sur neuf domaines de recherche.  Sa force : la pluridisciplinarité Pluridisciplinaire, l’UH2MC couvre la majorité des domaines de formation, à l’exception de la médecine et de la pharmacie, au travers de ses dix établissements répartis sur trois sites : Site Mohammedia (16 406 étudiants) • Faculté des Sciences Juridiques, Economiques et Sociales – Mohammedia (FSJESM) • Faculté des Lettres et des Sciences Humaines - Mohammedia (FLSHM)

ans | |Juin 2009 |l’épreuve sur le rapport de | | | | | | |stage pour le BEPA services à| | | | | | |la personne |