Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture

[pic] Sommaire Introduction 3 I. La diversité culturelle aujourd’hui. (Valentine) 4 A. Définition et évolution de la notion de culture 4 B. La mondialisation et le développement des échanges interculturels 5 C. La diversité culturelle en entreprise (et sa place) 6 II. Enjeux et risques pour les entreprises. (Marie-Diane) 6 A. Des intérêts multiples pour l’entreprise 6 B. Comprendre l’émergence de la diversité culturelle

Concours administratifs Grandes écoles Examens universitaires Dissertation de culture 30 générale Françoise Lejeune Jean-François Guédon fiches pour réussir Dissertation de culture générale 30 fiches pour réussir Éditions d’Organisation Groupe Eyrolles 61, bld Saint-Germain 75240 Paris Cedex 05 www.editions-organisation.com www.editions-eyrolles.com CHEZ LE MÊME ÉDITEUR Dans la même série La note de synthèse Jean-François Guédon, Françoise Laborde Bien utiliser les citations dans

public sur l’intégration V. Une approche fondée sur des principes : lois, normes et droits humains Le cadre des droits de l’homme Souveraineté et responsabilité des Etats Les droits et les conditions de travail des travailleurs migrants Le rôle des Nations Unies VI. Créer la cohérence : la gouvernance des migrations internationales Gouvernance au niveau national Renforcement des capacités Coopération interétatique au niveau bilatéral Coopération interétatique au niveau régional Coopération interétatique

des NatioNs uNies aux droits de l’Homme PRATIQUES DE BONNE GOUVERNANCE POUR LA PROTECTION DES DROITS DE L’HOMME NATIONS UNIES HAUT-COMMISSARIAT DES NATIONS UNIES AUX DROITS DE L’HOMME PRATIQUES DE BONNE GOUVERNANCE POUR LA PROTECTION DES DROITS DE L’HOMME NATIONS UNIES New York et Genève, 2007 Note Les appellations employées dans la présente publication et la présentation des données qui y figurent n’impliquent de la part du Secrétariat de l’Organisation des Nations Unies aucune

Faïza Younis Al Bacha, Fouzia Rhissassi et Mohammed Zerouali publié en 2010 par l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture Bureau multipays de l’UNESCO à Rabat Secteur Sciences sociales et humaines 35, Avenue du 16 novembre (B.P. 1777) Agdal, Rabat Maroc Site Internet : http://rabat.unesco.org/shs sous la direction de Souria Saad-Zoy, Spécialiste de programme Sciences sociales et humaines de l’UNESCO à Rabat Johanne Bouchard, Observatoire de la diversité et des droits

différents chantiers de développement politique, économique et social. Le chantier de la réforme du système d’éducation et de formation est au cœur de la gestion de ces transformations. En 1999, une ambitieuse réforme de l’éducation a abouti à l’adoption d’une Charte Nationale de l’Éducation et de la Formation articulant une nouvelle vision à l’horizon 2020. Bien que des progrès substantiels aient été réalisés depuis cette date dans l’élargissement de l’accès à l’enseignement obligatoire, d’autres problèmes

Development Solution Network, France), Laurence Tubiana (Iddri et Sustainable Development Solution Network), et les membres du Conseil de direction du Sustainable Development Solution Network (Réseau des Solutions pour le développement durable des Nations Unies) Introduction Les chapitres de cet ouvrage décrivent la montée des inégalités dans de nombreuses régions du monde, une tendance qui semble traduire l’association complexe de forces technologiques, de la mondialisation et de politiques intérieures

planète. Dans la quête de réponse, la notion de  développement durable formulée pour la première fois en 1974 lors de la conférence de Cocoyoc, à Mexico, sous l’égide des Nations Unies, va se présenter comme l’alternative. En effet, dans son rapport adopté à l’unanimité, par l’Assemblé Générale des Nations Unies, le 11 décembre 1987 à Genève, la commission animée par madame BRO Harlem Brundtland affirme la nécessité d’un développement, notamment au sud, compatible avec la préservation

bilan matériel C) le bilan moral II. Le règlement du conflit et les transformations territoriales A) Les négociations B) Le sort des vaincus C) L’URSS, grand bénéficiaire III.Vers un monde nouveau A) De nouveaux rapports de force B) De nouvelles organisations pour la paix et la sécurité : l'ONU C) Les fondements d’un nouvel ordre économique Partie I Le monde de 1945 à nos jours Introduction Chapitre 1 1945, année Zéro Mots-Clés : Accords de Bretton Woods ; accords du GATT ; Arme atomique ;

underscores the need for national commitment and for recognition of girls’ education as a public responsibility. There will be need to establish a harmonious relationship between education, culture and religion, allowing for the education of girls in a context which will optimize the benefits to them and to the nation as a whole. The scheduling of activities implies immediate action at country level. There are some actions which do not require financing. It is expected that by the time countries receive