Ouverture Candide Chapitre 30

DU TEXTE La division de l'extrait en deux paragraphes correspond à une double approche des problèmes posés par l'absence de paix, c'est-à-dire par l'état de guerre (ce terme est d'ailleurs le premier du premier paragraphe). Premier paragraphe Ouverture sur une sorte de définition de la guerre et développement de l'état de paix en une métaphore filée tout au long du paragraphe (guerre = " maladie ", paix = santé). Une articulation centrale (" la guerre, au contraire ", l. 5) fait apparaître, sous

Séquence 2: Candide de Voltaire, œuvre intégrale (édition au choix de l’élève), un conte philosophique au service de la critique sociale   Objets d’étude : argumenter ; le mouvement littéraire et culturel ; l’apologue   Objectifs : observer la visée d’un discours argumentatif, analyser formes et  fonctions du conte philosophique, lire et saisir la portée d’une œuvre intégrale, un auteur emblématique de son temps. Problématique : Comment les idées graves peuvent-elles être traitées de façon plaisante 

service du thème abordé par les auteurs et leur efficacité sur le destinataire. Séquence 1 : Utopie et contre-utopie Des apologues Texte 1 : Candide ou l’optimisme de Voltaire, 1759, Chapitre XVIII, L’Eldorado, « Ils entrèrent dans une maison fort simple … Il est certain qu’il faut voyager » - Texte 2 : Georges Perec, W ou le souvenir d’enfance, 1975 chapitre 12 « Il y aurait, là-bas, à l’autre bout du monde, une île (…) comment il a façonné au plus profond les relations sociales et les aspirations

et culturel, français et européen du XVIème au XVIIIème + Convaincre, persuader et délibérer Comment les philosophes des Lumières envisagent-ils leurs utopies ? Diderot Supplément au voyage de Bougainville 1772 Texte n°3 extrait du chapitre II les adieux du vieillard (…) Laisse- nous nos mœurs, elles sont plus sages et plus honnêtes que les tiennes. Nous ne voulons point troquer ce que tu appelles notre ignorance, contre tes inutiles lumières. Tout ce qui nous est nécessaire et bon

Séquence I Candide 1759 de Voltaire chapitre 18 " La conversation " Intro : Durant son périple, Candide et Cacambo arrivent Eldorado, cité légendaire et riche d'or et pierreries. Sont surpris par religion = règne équité, tout le monde même avis, respect des sujets envers Roi, pas de caractère belliqueux. Voltaire met en échec la philosophie de Leibniz. Choisit de promener Candide, il le confronte à l'horreur du monde ( Guerre, Inquisition ). Durant la pause du récit au chapitre 18, les visiteurs

» l. 13-14 chez Sternberg. Quatrième procédé : les registres. Le registre ironique parcours principalement les deux premiers textes. Les armes sont appelées des « instruments commodes » créés « fort judicieusement » (antiphrase) chez La Bruyère l. 30, les puissants qui ordonnent les massacres sont appelés des « barbares sédentaires » par Voltaire l. 27. L’apparente neutralité de ton du texte C, qui tranche avec la violence absolue des Adrèles peut passer aussi pour de l’ironie, notamment dans la

dossier MacroEnvironnement et cours de Marketing) Deuxième partie : vos missions (environ 15 pages) La 2ème partie décrira votre compréhension personnelle et votre rôle concernant le service commercial, (possibilité de décrire au début de ce chapitre le fonctionnement de ce service), vos actions (aller de la plus simple participation, à l’action la plus autonome ou importante), les objectifs et vos résultats. Vous intégrerez votre mission (ou vos missions) dans le processus commercial de l’entreprise

l’analphabétisme ; - l’émigration …… 3 SEQUENCE I Comprendre la construction d’un roman de littérature maghrébine d’expression française et sa valeur ethnographique. Séance 3 : Travaux encadrés. Connaître l’auteur et le contexte de l’œuvre. (30 minutes) Objectifs : - Exposer la biographie de Mohammed Khaïr-Eddine ; - Comprendre la place du roman « Il était une fois un vieux couple heureux » dans son œuvre. Contrainte : - Faire préparer le travail à l’avance par un ou deux élèves. Démarche

généralement, il n'est pas trouvé d'emblée. Il synthétise le travail. S'il ne permet pas d'énoncer le problème avec le plus grand soin, un sous-titre le fera pour lequel chaque mot aura un sens précis, sans équivoque. 2. 2 - Le sommaire Les titres des chapitres sont évocateurs. Leur lecture en continu montre la progression de la démonstration. 2. 3 - L'introduction C'est la justification du mémoire. Elle précise le cadre de travail, pose la problématique, énonce l'hypothèse, annonce l'organisation du

CHAPITRE 1 : Identité sociale Section 1 : image de soi , regard des autres et rôle social 1) définition • Image de soi : idée qu’on se fait de soi-même, façon qu’on a de se catégoriser, de se définir. La personne perçoit d’elle-même. • Idéale de soi : ce qu’on souhaiterait être. • Estime de soi : comme on se voit et si ce qu’on voit, on l’aime ou pas ( évaluation de soi par soi-même) L’estime de soi est la résultante de plusieurs composantes : - l’aspect