Paragraphe Argumenté La Mondialisation

Composition : Rappel : La structure d’une introduction est la suivante : Paragraphe 1 : Présentation du sujet. Les termes importants sont définis , les bornes chronologiques et spatiales sont établies. Paragraphe 2 : Problématique. Paragraphe 3 : Annonce du plan. I Des États-Unis moteurs de la mondialisation. 1-Le poids des Etats-Unis dans la production mondiale. 2-Le poids des Etats-Unis dans le commerce mondial. 3-Le poids des Etats-Unis dans les flux financiers internationaux.

la curiosité des étudiants dans le sens d’une culture générale ouverte sur les problèmes du monde contemporain (questions de société, de politique, d’éthique, d’esthétique) ; - développer le sens de la réflexion (précision des informations et des arguments, respect de la pensée d’autrui, formation à l’expression d’un jugement personnel) en proposant des textes et documents de qualité en accord avec les compétences de lecture du public concerné. » « En deuxième année, deux thèmes sont étudiés. Ces thèmes

la curiosité des étudiants dans le sens d’une culture générale ouverte sur les problèmes du monde contemporain (questions de société, de politique, d’éthique, d’esthétique) ; - développer le sens de la réflexion (précision des informations et des arguments, respect de la pensée d’autrui, formation à l’expression d’un jugement personnel) en proposant des textes et documents de qualité en accord avec les compétences de lecture du public concerné. » « En deuxième année, deux thèmes sont étudiés. Ces thèmes

des questions pertinentes, qui font débat. La problématique est l’une des questions essentielles que le sujet met en jeu : elle est un angle d’attaque, elle guide la réflexion et ouvre des axes de recherche permettant de préciser les différents arguments qui alimenteront la production. La problématique est la colonne vertébrale de votre plan. C’est à partir d’elle que vous organisez les thèmes et sous-thèmes. Elle constitue l’idée générale du devoir, elle est le fil directeur de l’analyse et du

CHAPITRE 1 : DONNEES HISTORIQUE DES RI. SECTION 1 : HISTOIRE DU SYSTEME ETATIQUE. PARAGRAPHE 1 : La période de formation du système interétatique de l’antiquité jusqu’à 1789. A-L’époque près étatique Antiquité (3000 avant notre ère) jusqu’à la fin du Moyen Age (15ème) Les sociétés du 3ème millénaire avant notre ère se dotent de monarchies autoritaires et religieuses puis les empires reposent sur une délimitation territoriale imprécise et sur des populations dominées. Puis les cités reposent

Microsoft Word - Fiche aide la révision - GEOExamen de mi-parcours Que faut-il réviser ? Connaissances et méthodes.  LES THEMES A REVISER EN QUELQUES IDEES IMPORTANTES - Thème 1 : La mondialisation (= Phénomène d'ouverture des économies nationales sur un marché mondial, entraînant une interdépendance croissante des pays). o Un monde de flux :  Des flux économiques : Produits manufacturés, Matières premières, …  Des flux humains : Migrations internationales, Flux touristiques, …

question ou l’affirmation du sujet ? • Formuler la ou les questions qui seront le fil directeur de la composition. • Puis formulez la problématique • Dans un premier temps mobilisez vos connaissances • Faire le point, au brouillon, des arguments, des exemples indispensables au traitement du sujet. • Rassembler les informations retenues en 2 ou 3 thèmes formant une réponse au sujet. Le plus souvent, commencer par le constat descriptif, avant de présenter les explications puis terminer par

Question n°1 : Reformulez de façon ordonnée les arguments développés dans l’annexe 1. Cette annexe est tirée du livre « un autre monde » de Joseph Eugène STIGLITZ. Il est né en 1943. Joseph Eugène STIGLITZ a été le conseiller de Bill Clinton, il a aussi reçu le prix Nobel d’économie en 2001. Ce livre a été publié sous un titre anglais « Mating globalisation Work », il traite du fanatisme du marché. Je pense que le sens le plus approprié de ces paragraphes sera tout dabort la situation (Trouver un

Méthodologie : La Composition I. Définition La composition est la nouvelle dissertation : - Epreuve reine au bac - Démonstration argumenté, raisonné qui s’appuis sur des connaissances, des fait qui répondent a la problématique. - N’est pas une récitation - Prend la forme d’un développement en 3 parties - Exercice dans lequel les connaissances sont mobilisées pour répondre au sujet donné - Problématique : file directeur.  Détermine le plan II. La mise en œuvre de la composition

Paragraphe argumenté : Depuis 1945 jusqu’en 1974, le monde a connu une période de forte croissance économique appelée «Trente Glorieuses». Dans une première partie j’expliquerai ce qu’ont été les Trente Glorieuses puis je montrerai que la mondialisation est née durant cette période enfin, dans une seconde partie, j’évoquerai les inégalités de la mondialisation actuelle. Les Trente Glorieuses sont la période de forte croissance économique qu’a connu entre 1945 et 1974 une grande majorité des pays