Paragraphe Argumenté La Vie Des Français Pendant La Première Guerre Mondiale

La Grande Guerre éclate en août 1914 et les principales batailles ont lieu en France. En quoi ce conflit bouleverse-t-il la vie des Français? La France connaît une mobilisation de sa population sans précédent : 8 millions d’hommes sont mobilisés pour la guerre. Il faut y ajouter les 600 000 combattants venus des colonies. La majorité des combattants connaît l’horreur du front et la guerre des tranchées. A la peur éprouvée durant les combats s’ajoutent l’omniprésence de la mort, le manque d’hygiène

Paragraphe argumenté.l'Allemagne nazie est un état totalitaire et raciste Plan proposé Introduction: définition d’un Etat totalitaire + problématique Première partie : mise au pas avec établissement de la dictature, des forces répressives et de l’antisémitisme d’Etat. Deuxième partie : une économie sous contrôle. Troisième partie : la propagande. Conclusion : réponse à la problématique et conséquence de la politique nazie. Un Etat totalitaire est un régime politique dictatorial qui contrôle

mercredi 14 octobre 2009 Paragraphe argumenté - La vie des Français pendant la Première Guerre mondiale Paragraphe argumenté : Expliquez en une vingtaine de lignes la vie des Français pendant la Première Guerre mondiale. Femmes "munitionnettes" dans une usine produisant des obus en 1916. Pendant la guerre, la propagande multiplia dans la presse les photographies de « munitionnettes », d'infirmières, de postières ou de conductrices de tramway pour exalter l’effort de mobilisation. Plan proposé

/40 L’orthographe et la présentation sont sur 4 points ! COLLEGE VOLTAIRE BREVET BLANC HISTOIRE GEOGRAPHIE EDUCATION CIVIQUE JANVIER 2010 Des juifs du ghetto de Varsovie (Pologne) arrêtés et emmenés vers un camp d’extermination (1942) PREMIERE PARTIE (18 points) SUJET D’HISTOIRE (AU CHOIX) : LE FRONT POPULAIRE EN FRANCE : SES ORIGINES ET SES REFORMES (1936-1938) Document 1 : Manifestation des ligues contre la République, le 6 février 1934, à Paris. Document 2 : La victoire du Front

Correction du sujet : Soldats et civils pendant la grande guerre. Questions : 1. Relevez dans les deux textes (doc 1), trois éléments qui montrent l'horreur vécue par les hommes du front. Les soldats sont confrontés à un danger omniprésent, Ils subissent la faim et la soif, L’odeur est insupportable. 2. Quelle partie de la population le gouvernement français veut-il mobiliser (doc 2) ? Pourquoi ? (Deux réponses attendues) Le gouvernement veut mobiliser les civils (femmes et enfants)

La vie quotidienne au front pendant la première Guerre Mondiale. Ceci est un devoir à faire à la maison, vous devez utiliser votre manuel et votre cours pour le réaliser. Soignez la présentation, l’orthographe et le niveau de langue car ils sont évalués sur 2 points. Partie 1 : Etude de documents. (26 points) Lisez attentivement les textes de ce dossier et répondez aux questions par des phrases. Richard Hoffmann était artilleur dans l’armée allemande. Il avait trente et un ans en 1914

La France sous domination nazie pendant la Seconde Guerre mondiale Doc 1 La France en juillet 1940 Doc 2 « Une enfance à l'école des nazis » « En 43-44 (1943-1944), à six-sept ans, j'étais scolarisé à la cité minière Fernand-Anna, à Wittenheim. Notre instituteur appliquait le règlement nazi, car il était surveillé. Lorsqu'il entrait, il fallait se lever tous d'un coup pour que les sièges ne fassent qu'un seul clac en se rabattant. Si une chaise claquait en retard, on recommençait. ne faisait

session juin 2010 Diplôme National du Brevet SÉRIE COLLÈGE Épreuve Histoire - Géographie Éducation civique Durée : 2 heures Le sujet est composé de 9 pages : - Première partie : histoire et géographie, notée sur 18 points : AU CHOIX • • sujet N°1 : pages 2/9 à 3/9 sujet N°2 : pages 4/9 à 6/9 - Deuxième partie : éducation civique, notée sur 12 points : • sujet : pages 7/9 à 8/9 - Troisième partie : repères chronologiques et spatiaux, notée sur 6 points : • sujet : page 9/9

baisse dans ces trois cas, la courbe évolue ! - Utiliser un brouillon pour composer le plan détaillé et éviter les ratures. - Utiliser les connecteurs logiques et mieux les répartir dans le paragraphe. - Proscrire le recopiage des documents ou la paraphrase. - Ne pas multiplier les exemples dans le paragraphe argumenté (15 ou 20 lignes, c'est vite atteint !). Un exemple peut suffire dans l'argumentation s'il est bien choisi et bien développé. Attention à la pertinence des exemples. - Etre très précis

S’entraîner à trouver des plans pour différents sujets de paragraphe argumenté tout en révisant ses cours. Lorsque vous avez un sujet, vous devez trouver un plan qui réponde au sujet sans oublier d’aspects et sans être hors sujet (Voir fiche méthode du paragraphe argumenté). Vous pouvez vous entraîner avec les sujets ci-dessous. Comment procéder ?? Vous prenez le sujet sans regarder ma proposition de plan : 1 / Vous analysez le sujet en vous posant des questions sur les limites du sujet