Paragraphe Argumenté Migrations Inégalités Economiques Te Politiques

des revenus / politique des revenus / politique économique / récession économique / pays de l’UE / marché financier / banque / flux de capitaux / mondialisation / plein emploi / travail décent / allégement de la pauvreté / politique fiscale / macroéconomie / pays développés / pays en développement / rôle des syndicats / droits des travailleurs / travail précaire / développement économique et social / emploi / conditions économiques / Brésil / Mexique / balance des paiements / politique monétaire /

aussi la critique, présente dans différentes contributions, de diverses catégories du discours féministe (comme l’approche « gender and development », ou des expressions comme « harmful traditional practice »), considérées ici comme des catégories politiques occidentales ayant des effets d’imposition de problématique. Mais la diversité des contributions justifie qu’on les évoque rapidement de façon séparée. Ouvrant la première partie, Heike Becker montre bien les évolutions qu’ont connues certaines

qu’une simple tension entre Etats. Les deux aspects sont abordés ici. Plusieurs éléments sont d’habitude pris en considération : les données géographiques (par exemple les ressources en énergie ou en eau la répartition de la population etc.…), les politiques des Etats (mieux contrôler un territoire, étendre une aire d’influence…), les enjeux (contrôle des ressources, réponse à une attaque, se faire des alliés…) et les moyens mis en œuvre (diplomatie, ingérence, terrorisme…). Peut-être l’étude qui suit

Terminale S sont dispensés de l’étude de cette séquence. Séquence 8-HG00 415 © Cned – Académie en ligne Chapitre 1 > La puissance économique de l’Union européenne A B .... 421 L’Europe, une incontestable puissance économique... par le poids L’Europe, un ensemble polycentrique : limites et/ou opportunités pour la puissance ? Les inégalités de l’espace européen constituent-elles une limite pour la puissance de l’Europe ? C Chapitre 2 > L’espace rhénan, une « ville » au

Roi, le Haut Commissariat au Plan (HCP) continue le processus de réflexion « Prospective Maroc 2030 » afin d’explorer les futurs possibles du pays. C’est ainsi qu’après le forum consacré au thème : « Maroc 2030 : environnement géostratégique et économique », le HCP a organisé un second forum sur « la société marocaine, permanences, changements et enjeux pour l’avenir », les 25 et 26 novembre 2005, à Casablanca. L’objectif de ce forum est d’évaluer la capacité de la société marocaine à s’adapter aux

à l'étranger 38 2.1.2 L'approche individuelle ou microéconomique 2.2. Le débat théorique sur les retombées de la délocalisation sur l'emploi 39 41 2.2.1 L'impact de Ja délocalisation sur le volume d'emploi 42 2.2.2 Le renforcement des inégalités 48 CHAPITRE III LES RÉPERCUSSIONS DE LA DÉLOCALISATION SUR L'INDUSTRIE DU VÊTEMENT AU QUÉBEC 55 3.1 Portrait de l'industrie du vêtement 56 3.1.1 Caractéristiques de la main-d'ceuvre 57 3.1.2 Caractéristiques des entreprises 59 3

n’a pas manquer d’exprimer sa ferme volonté de diriger ce travail. Nos remerciements s’adressent également à tout le corps académiques de l’Université de Lubumbashi en général et d’une manière particulière à toute la faculté des Sciences Sociales Politiques et Administratives, Département des Relations Internationales. Nous remercions également tous le corps professoral et enseignants qui, depuis l’école primaire, secondaire et universitaire, ont apporté une pierre pour l’élévation de cet édifice

2.3 Echec des équipements collectifs 7 1.3 Des années 70 à aujourd'hui 8 1.3.1 La crise économique de 1973 et les grands ensembles 8 1.3.2 Politiques de la ville, un pouvoir féodal de copinage 9 1.3.3 Evolution de la fonction d’animateur 10 2 Les quartiers en difficulté et les jeunes 12 2.1 Les quartiers en difficulté, entre réalité et stigmatisation 12 2.1.1 La concentration spatiale des inégalités sociales 12 2.1.2 Des quartiers hétérogènes et multiculturels 13 2.1.3 Une réelle sociabilité

l’éducation. Il s’agit maintenant pour le jury de soutenir la formation et l’extension de ce vivier en encourageant de nouvelles vocations d’étudiantes et d’étudiants vers le métier de professeur d’histoire et de géographie, dans un contexte d’engagement politique manifesté par la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République (publiée au JO le 9 juillet 2013). Le nombre élevé de postes mis au concours devrait être maintenu pour les prochaines années. L’effort d’explicitation

disponibles. 1 La mise à jour du «Droit constitutionnel suisse» se consulte selon le plan et en fonction de l'ordre des titres, respectivement des chapitres, qui composent l'ouvrage. La présentation de la bibliographie et la numérotation des paragraphes de chacun des deux volumes (volume I: L'Etat; volume II: Les droits fondamentaux) servent de fil conducteur. L’auteur tient à exprimer sa profonde reconnaissance à Mesdames DELPHINE DEPEURSINGE et IRENE RENFER, ainsi qu’à Messieurs FREDERIC BERNARD