Paragraphe Argumenté Sur Un Monde Bipolaire

I. CE QU’IL FAUT RETENIR DU CHAPITRE. L’étude de la Guerre Froide n’est pas à elle seule un chapitre du programme de 3e. Elle s’intègre dans une leçon beaucoup plus vaste permettant aux élèves de comprendre l’élaboration et la construction du monde actuel. Les relations difficiles qu’entretiennent les Etats-Unis et l’URSS au lendemain de la victoire sur le nazisme expliquent certes l’organisation des rapports internationaux d’aujourd’hui. Mais ce serait faire erreur que d’ignorer le rôle tout aussi

ET DECOLONISATION De la Guerre Froide au Monde d'Aujourd'hui. ( Partie 1 ) Information : Ce chapitre est suivi d'un fiche contenant les repères chronologiques. Elle est présente également sur Intellego, et est présente dans le même dossier que ce document. Nous allons montrer à travers les changements politique du monde, les rapports de force entre les états et comment la démocratie à progressé depuis 1945. I ) Pourquoi et comment le Monde bipolaire s'est-il formé ? La grande Alliance, constitué

la deuxième guerre mondiale (qui étaient alliés) : l’URSS et les Etats Unis. La guerre froide n’est cependant pas une guerre direct car aucune bataille ni aucun conflit n’a été entrepris. Cette tension est due à une vision complètement opposée du monde. Ici le contexte historique est donc la guerre froide mais les documents sont axés plus précisément sur les deux grandes crises majeures de la guerre froide qui se sont déroulées à Berlin. 2) Après la deuxième guerre mondiale, l’Allemagne est

Education civique : le candidat traite le sujet proposé *Troisième partie : Repères chronologiques et spatiaux. La première partie est notée sur 18 points : questions (8 points) et le paragraphe argumenté (10 points) La deuxième partie est notée sur 12 points : questions (4 points) et le paragraphe argumenté (8 points) La troisième partie est notée sur 6 points Il reste 4 points qui sont attribués à la maitrise de la langue (orthographe et expression écrite) et au soin. ____________________________

Introduction Paragraphe 1 : la complexité de la société internationale Qu’est ce que la société internationale ? = on constate qu’il y a une véritable complexité par rapport à l’ordre juridique interne : * Il y a une différence de nature entre les 2 sociétés. Celles-ci s’opposent sur différents points : * La société interne est relativement homogène : les principes organisateurs sont à peu près les mêmes dans l’ensemble de la société et les différents acteurs sont aussi homogènes

comme un certain équilibre entre les puissances dicté par un calcul d’intérêts. Répondre aux questions page 153. Y-a-t-il des guerres justes ? Peut-on éviter la guerre ? Lancer l’exposé : voir sujets page 174 : Les conflits actuels dans le monde. Les mouvements pacifistes. L’art au service de la paix. La prolifération des armes nucléaires. Le commerce des armes et l’insécurité. Pour se cultiver : consulter les sites suivants : www.mvtpaix.org http://www.disarmement2.un.org http://www

I- Un monde bipolaire. Comment le monde se divise-t-il en 2 blocs opposés ? Lis les textes 3 et 5 pages 131, relève les informations concernant les 2 visions opposées du monde, puis complète le tableau. Deux conceptions du monde opposées. | | | | | |Camp occidental

CHAPITRE 1 : DONNEES HISTORIQUE DES RI. SECTION 1 : HISTOIRE DU SYSTEME ETATIQUE. PARAGRAPHE 1 : La période de formation du système interétatique de l’antiquité jusqu’à 1789. A-L’époque près étatique Antiquité (3000 avant notre ère) jusqu’à la fin du Moyen Age (15ème) Les sociétés du 3ème millénaire avant notre ère se dotent de monarchies autoritaires et religieuses puis les empires reposent sur une délimitation territoriale imprécise et sur des populations dominées. Puis les cités reposent

internationales Fondation nationale des sciences politiques Les enjeux de l'espace après la guerre froide Bertrand de Montluc1 Centre national d'études spatiales, Paris Le monde a entrepris, depuis le début des années 1990, de redéfinir son ordre. Aux jeux simples des Etats, ordonnés autour d'un affrontement bipolaire, se substituent progressivement des comportements répondant à une nouvelle donne, complexe, floue et porteuse de dangers. Les Etats y tiennent encore un rôle, ils discutent, négocient

FAIVRE Sujet 1 : Composition Dans quelle mesure le bilan de la Seconde Guerre Mondiale fonde-t-il un monde nouveau ? Ci-dessous, trois exemples de très bonnes copies d’élèves. Les deux premiers élèves on choisit un plan en deux parties s’attachant dans un premier temps à décrire le bilan de la Seconde Guerre Mondiale pour ensuite, dans une deuxième partie, développer la question de la création d’un monde nouveau. La copie B est complète du point de vue des connaissances qui ont été choisies et hiérarchisées