Parc naturel régional de la Montagne de Reims

Cette étude nourrit la réflexion sur la superposition et l’articulation entre elles d’aires fonctionnelles (bassin d’emploi, aire de chalandise ou de service...), des nouveaux territoires (communautés de communes, communautés d’agglomération, parc naturel) et les aires administratives. B. Des territoires en fonctionnement. Un sujet d’étude au choix : – Les mobilités à l’échelle de la région ou d’une agglomération urbaine – L’organisation des transports à l’échelle de la région ou d’une agglomération

notion d’aménagement du territoire. Claudius-Petit (Ministre de la IVème Rép) affirma ainsi que l’aménagement du territoire s’agit d’inscrire dans le cadre géo de la France d’assurer une meilleure répartition des hommes en fonction des ressources naturelles et des activités écos. Il existerait donc une mauvaise répartition entre les hommes et les activités, qui seraient une source principale du retard éco. Ce constat débouche sur un projet fondamental : promouvoir le développement des activités, en

TECHNOLOGIE • NORMALISATION ET CERTIFICATION Autosaisine Commission n° 1« Economique » élargie Président : Mr Edouard JUILLARD Vice-Président : Mr Olivier CHAPELLE Rapporteur : Mr Henri JAVION I NTRODUCTION Le Conseil économique et social régional (CESR) a engagé sous forme d'autosaisine une réflexion sur la situation des petites et moyennes entreprises (P.M.E.) et des petites et moyennes industries (P.M.I.) en Auvergne, eu égard au contexte socio-économique de la région. Les P.M.E. et les

dans toutes les préfectures ainsi que dans les autres villes de plus de 6 000 habitants. Le programme de l'enseignement primaire supérieur comprenait la géométrie, le dessin linéaire et l'arpentage, des éléments de sciences physiques et sciences naturelles avec une finalité pratique, l'apprentissage du chant et une initiation à l'histoire et à la géographie, plus spécialement celles de la France. Les instituteurs doivent être titulaires d’un brevet de capacité. L’inspection primaire d’État (inspecteurs

développer ses activités. Par contre, Il est indispensable de retenir quelques points essentiels avant d’aborder ce marché. Le pays : couvre un territoire équivalent à 6 fois le France. L’Inde peut être découpée en quatre grandes zones : - La montagne, au nord-ouest et nord-est (l’Himalaya Indien). - Le désert à l’ouest - La plaine de l’Inde, région la plus fertile, traversée à l’ouest par le Gange et à l’est par le Brahmapoutre. - Le plateau du DECCAN au centre, bordé par les Ghâts. La population

une réponse flexible à des besoins de mobilité L’évolution de la société incite à rechercher de nouveaux services publics de mobi­ lité permettant à tous de se déplacer tout en répondant aux exigences environne­ mentales d’économie des ressources naturelles. Ce contexte est favorable au déve­ loppement des TAD. Apparu dans les zones rurales, pour suppléer aux carences de l’offre de transport public sur certaines parties du territoire, le TAD ne se limite plus seulement au rural mais apparaît plus généralement

devaient avoir lieu un demi-siècle plus tard en Nouvelle-Calédonie. Extrait du texte      — Ah, c’est enfin vous, Grimaut ! Cela fait bien deux heures que je vous ai fait demander... Que se passe-t-il avec les crocodiles ? J’ai fait le tour du parc ce matin, avant de venir au bureau, je n’en ai pas vu un seul dans le marigot...      Grimaut commence à transpirer. Il baisse les yeux.      — On a eu un gros problème dans la nuit, monsieur le haut-commissaire... Personne ne comprend ce qui a bien

qui devaient avoir lieu un demi-siècle plus tard en Nouvelle-Calédonie. Extrait du texte — Ah, c’est enfin vous, Grimaut ! Cela fait bien deux heures que je vous ai fait demander... Que se passe-t-il avec les crocodiles ? J’ai fait le tour du parc ce matin, avant de venir au bureau, je n’en ai pas vu un seul dans le marigot... Grimaut commence à transpirer. Il baisse les yeux. — On a eu un gros problème dans la nuit, monsieur le haut-commissaire... Personne ne comprend ce qui a bien

...................... 81 3. Renforcer les partenariats entre structures publiques et privées .......... 82 3.1. 3.2. Au niveau international ....................................................................................... 82 Au niveau régional et local ................................................................................. 83 ANNEXES ............................................................................................... 85 ANNEXE 1 : identification des structures ayant

l’État auprès des PME pour le développement de la gestion des ressources humaines » (octobre 2008) restitue les résultats de 2 enquêtes régionales sur les actions incitatives de l’Etat et les bonnes pratiques observées sur le terrain : définitions du concept de GPEC, identification des acteurs de la politique contractuelle (partenaires sociaux, Etat et Conseils régionaux), état des lieux de la contractualisation en termes d’actions conduites et de financements mobilisés… A relever, parmi les 18 recommandations