Passé Présent Futur

utilise - Le présent dans les deux propositions pour décrire des actions qui sont en train de se passer. Ex : Je fais mes devoirs pendant que mon père regarde la télévision. - Un temps passé lorsque les deux actions sont passées . Mais on peut avoir un verbe à l’imparfait dans une proposition et un verbe au passé simple ou composé dans l’autre proposition. Les deux actions se sont pourtant bien déroulées en mêmetemps. Ex : Mon père dormait quand je suis rentré. - Le futur pour des actions

| |UTILISATEUR |A1 |Peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent| |ÉLÉMENTAIRE | |à satisfaire des besoins concrets. Peut se présenter ou présenter quelqu'un et poser à une personne des questions la| | | |concernant - par exemple, sur son lieu d'habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc. - et peut répondre | | |

pronom personnel, je, tu, il, nous, vous, ils ou tout autre forme exprimant le sujet (Julie, le chat, les trains…). Ils sont au nombre de quatre : - L'indicatif exprime des actions, des états ou des faits réels (passés, présents ou permanents), ou considérés comme certains dans le futur. - Le subjonctif exprime des actions ou des états non réalisés, souhaités, incertains. - Le conditionnel exprime des actions ou des états dont la réalisation n’est (ou n’était) pas certaine et dépend (ou dépendait) d’une

l'expression de la durée. |DEPUIS |PENDANT |EN |IL Y A |DANS | |continuité |durée limitée |durée pour accomplir |moment dans le passé |moment dans le futur | |au moment où on parle, |i. au moment où on |on parle du temps qu'il |on parle de quelque |on parle de quelque | |l'action continue. |parle, l'action est |faut pour accomplir |chose qui a eu lieu. |chose

Temps | Formation | Emplois | Exemples | Signal words | Present Simple | BV + “ S” a la 3eme personne du singulier. | Exprime una habitude ou une generalité. | I always sing on Saturdays. | | Present Continous | BE au présent + BV-ing | Exprime une action en cours au momento ou l’on parle. | He is singing. | | Past Simple | V.Reguliers: BV+ edV.Irreguliers: 2eme colonne.N et Q: DID + BV. | Exprime une action dans le passé et qui a deja finit. | I sang. | yesterday, 2 minutes ago, in 1990

LE VERBE   C 01 Les verbes conjugués permettent de situer des faits qui ont lieu : dans le passé : tu as gagné une médaille dans le présent : je ronchonne dans le futur : je te donnerai des cartes à la récréation Pour situer les évènements dans le temps, on utilise des indicateurs de temps : les adverbes de temps (hier, autrefois, avant,...); les compléments circonstanciels de temps (il y’a une semaine...)  Un verbe a un radical et une terminaison. préparer : prépar -er

vivre au présent ? Qu’est ce que le temps ? Personne n’est capable de l’expliquer facilement et brièvement. Pourtant, nous vivons tous dans le même temps, mais nous le vivons différemment. Nous avons conscience de vivre dans le temps. C'est ce qu'on appelle la temporalité de l'existence humaine. Mais à quel temps vivons-nous ? Puisque le passé n'existe plus, que le futur n'existe pas encore, ne vivons-nous pas au présent ? Mais, comme le faisait remarquer Saint Augustin, « Si le présent, pour être

-Accroche : Quel avenir pour un monde axé sur le passé ? -Mise en contexte : ° Présentation : Les Journées du patrimoine sont des manifestations locales, qui offrent l'opportunité aux visiteurs d'entrevoir l'unité et la diversité du patrimoine culturel commun à l'Europe. Elles sont devenues en quelque sorte une nouvelle mode. ° Contexte : Ces journées illustrent parfaitement l'intérêt qu'un grand nombre de personnes accordent au passé. Un passé effectivement au centre des préoccupations actuellement

vie nous prouve t-elle que le bonheur existe au moment ou l’on vit ? N’est-il pas d’abord absolument évident que nous vivons au présent, dur qu’un instant ? N’est-ce pas d’ailleurs seulement dans le présent que nous existons quand le passé et l’avenir n’existent plus ou pas encore ? En comment pourrions nous trouver le bonheur et donc être heureux autrement qu’au présent ? Qu’est ce qui permet donc à Nietzsche que le bonheur est imaginaire alors que le bonheur semble nous être effectivement donné 

d’entrer en dialogue, en nous appuyant sur la raison, avec l’auteur de ce texte, avoir l’opportunité de discuter rationnellement avec quelqu’un de la question qui nous interpelle et nous fascine. Les « grands » philosophes, aussi bien passés que présents, sont autant d’interlocuteurs privilégiés qui se sont eux-mêmes confrontés aux difficultés de telles questions et avec qui 2 Comment lire philosophiquement un texte ? nous avons la chance de pouvoir nous entretenir et entrer en dialogue :