Passé Simple Cm1

Quelle est la figure de style utilisée à chaque fois ? (0,5 point) d) Quels termes désignent le narrateur ? Que veut-il montrer par le choix de ces termes ? (1,5 point) m 7. a) Quelle est la cause de l’erreur de l’enfant ? (0,5 point) b) Où s’est passée cette mésaventure ? (0,5 point) m 8. a) En vous aidant du contexte, dites quel est le sens des mots « badauds » et « réprobateurs » (ligne 50) ? (1 point) b) Pourquoi les « badauds » ont-ils des « regards plus ou moins réprobateurs » (ligne 50) ?

est un témoin objectif : qui observe juste et constate ce qu’il voit « une petite vielle femme de maintien craintif […] dans ses pauvres vêtements […] son visage maigre […] plissé de rides ». 2/ L’auteur emploi dans ce texte les temps du passé comme le passé simple « on vit » ou l’imparfait « Elle avait » mais également le plus que parfait « les avaient si bien encroûtées…». Il a choisi d’utiliser ces temps car il s’agit ici d’une description et également du retour dans la vie d’un personnage. 3/

le lecteur au cœur de l’action sans qu’il y soit préparé. Il s’agit d’un incipit in medias res (du latin « au milieu de la chose », « dans le vif du sujet »). L’action et les personnages en paraissent plus vivants. Le plus souvent est utilisé le passé simple.

étudier la mise en place du plan de Joséphine et ses sentiments à travers les procédés utilisés par Balzac. Dans le seconde partie de l’extrait intervient l’action nous remarquons donc que l’imparfait disparaît pour être remplacé par le passé simple et des verbes de mouvement. Ligne 21 « Joséphine vint tremblante et presque heureuse », il y a une opposition entre ses deux états, elle est à la fois heureuse et excitée mais elle tremble peut être de peur. A peine ces deux états se succèdent

le poème évoque un passé idyllique *1ère* idée secondaire : Le locuteur du poème se souvient d’une aventure amoureuse qui a eu lieu près du lac. Preuves : « Regarde ! je viens seul m’asseoir sur cette pierre / Où tu la vis s’assoir » (vers 7-8). Le locuteur interpelle le lac (« Regarde!). Du même coup, il le personnifie. Le pronom « la » se rapporte à une femme aimée. Le passé simple (« tu la vis ») nous indique bien qu’il est question du temps passé. 1er vers

chico---------muy inteligenteestabaerafue José-----al cine los juevesibaerafue Nosotras------------la tele por la tardeveíasveamosveíamos No me ------las matemáticasgustagustabagustaban Isabel---del solaprovechabaaprovechóaprovecha /2.5 20 – Le passé simple : Serfuieraestuve Tenertuvefuetenía Haberhehabíahube EscribirEscribisteescriboescribía Sentirsentísentíasienta /2.5 Verbes réguliers verbes irréguliers Sentir Estar Andar Vivir Comer Pensar Tener Ir Hacer Distribuir Dar

situation stable. 3. Les temps du récit. a) Passé simple. Le passé simple, temps du récit par excellence, est employé pour les actions de premier plan : celles qui font progresser le récit par leur enchaînement. b) Imparfait. L’imparfait est employé pour évoquer l’arrière-plan d’un récit (le décor, les personnages, les circonstances des actions de premier plan). c) D’autres temps. • Le passé antérieur et le plus-que-parfait sont également employés

marqué par le champ lexical du regard ("observe" et "examine", vers 5 ; "les yeux", vers 8 ; "admire", vers 14 ; "mes yeux", vers 15) qui indique clairement l'intérêt visuel que suscite l'arrivée inopinée du phénix dans nos contrées, notée par le passé simple du verbe paraître au vers 2 (...) Sommaire: Introduction I) Un portrait élogieux A. Un oiseau "fabuleux" B. Un oiseau roi, d'ascendance céleste II) Une morale implicite A. Un narrateur omniprésent B. La leçon Conclusion

Valeurs des temps simples de l'indicatif L'indicatif est un mode très riche qui contient huit temps. Quatre temps simples : présent, imparfait, passé simple, futur simple. Quatre temps composés : passé composé, plus-que-parfait, passé antérieur, futur antérieur. Cependant, dans ce test, je préfère aborder les temps simples uniquement, nous verrons les temps composés dans un autre test. Ces quatre temps (simples) expriment des valeurs différentes, c'est ce que nous allons voir, le cours est

promenades « moi seul ». Le poète s’enferme. Vers 7 à 10 : Verlaine a une vision, une hallucination, c’est la transfiguration du réel par l’imaginaire Vers 11 et 12 : retour à la promenade Vers 13 à 16 : paysage identique malgré tout ce qui s’est passé C’est une organisation concentrique de l’extérieur vers l’intérieur du personnage. 2- Effet de continuité, fluidité suggérant le calme de la nature, la promenade paisible - Versification : le poème est organisé en décasyllabes et en rimes plates