Patriotisme Et Service Militaire

le pays. Les marraines de guerre deviennent les figures de l’âme populaire. Les enfants vivent dans la crainte car au moindre danger on les met à l’abri. L’arrière découvre avec horreur que la guerre n’est pas seulement une affaire réservée aux militaires. Surtout en 1916, lorsque les Zeppelins tuent 26 civiles. Suite à cela, on décide d’éloigner les enfants en train loin du danger. Les personnes âgées ne pouvant plus travailler sont logées dans des palaces sur la côte d’Azur. Ces palaces ont été

République . A ) Mobilisation du souvenir révolutionnaire  naissance d’un patriotisme républicain se proclamant héritier de la Révolution de 1789 . B ) L’école et l’armée  construction nationale : Lois Ferry début des années 1880 , programmes insistant sur la réalité et les valeurs de la France , rôle joué par les « hussards noirs de la Rép . » Conscription  loi Freycinet 1889 : mélange de tous les Français au service militaire , défense de la patrie commune . C ) L’expansion coloniale  selon

progressivement conquis tout le pourtour méditerranéen et malgré les différences entre les peuples, l’Empire romain a su unifier ce grand territoire. Cette étonnante capacité d’assimilation et d’intégration des peuples vaincus doublée d’un fort patriotisme des citoyens romains est ce qui lui vaut sa puissance. Conquête centre du dynamisme romain car source des richesses. Les guerres sont aussi une source importante de richesse pour la cité, car une fois gagnées elles garantissent à Rome une quantité

pourtant, dans les années 20, les dirigeants de nombreux pays firent l’éloge de Mussolini et du fascisme, véritable rempart contre le communisme. Pour Churchill, il était le génie romain dont le combat triomphant contre le communisme avait rendu service au monde entier. Ajouter une phrase introductive à ce qui suit. 2. Mussolini et le fascisme 2.1. Naissance du fascisme Le fascisme a germé sur les champs de bataille de la 1ère guerre mondiale durant laquelle l’Italie s’était battue au côté

nombreux conflits avec l’Eglise. Ensuite, nous chercherons comment l’école peut transmettre les valeurs républicaines et le patriotisme. L’enseignement primaire devient obligatoire, gratuite et laïque avec les lois Ferry de 1881-1882 (document 1) pour les enfants de 6 à 13 ans. Le service militaire prend le relais pour les garçons surtout après 1911 quand le service militaire passe à trois ans. La foi républicaine et la laïcité s’imposent comme des valeurs essentielles de la république dès la fin

petite taille dans lequel des hommes débattent des affaires publiques et au Vème siècle avant JC. La cité Athènes va mettre en place la démocratie. Ce siècle est important pour Athènes car c'est son âge d'or, plusieurs raisons : Rayonnement militaire, culturelle et politique ( Siècle de Périclès ). La démocratie est une politique qui suscite beaucoup d'admiration. Ce régime sert de référence depuis des siècles mais des limites à cette politiques sont présentes car elle peut se montrer injuste

obligatoire. En France, au milieu du XIXème siècle de nombreux garçons fréquentaient, de façon au moins épisodique mais sans grandes ambitions, l’enseignement d’un maître d’école, le plus souvent ecclésiastique. En quoi peut on dire que l’école est au service de la troisième république A cette époque, la France est, pour beaucoup de ses habitants, une inconnue : on voyage peu, on lit peu, on ne dispose pas des grands moyens de diffusion et d’information de notre fin de XXème siècle. Le pays est encore

Apres la défaite de la guerre franco-prussien, la IIIème République est mise en place par les républicains a partir de 1879. Leur objectif est de rassembler les Français autour de valeurs communes. L’école devenue obligatoire et le service militaire national forment des rites et des symboles pour celle-ci. A partir de 1879, les instituteurs « hussard noirs de la République » on pour tache de former les futurs citoyens, en les préparant à leurs devoirs civique en développant la

de la France. A. Le contexte européen. Depuis le début du siècle, l’Europe est divisée en deux blocs de puissances (France – Grande-Bretagne – Russie – Allemagne – Autriche-Hongrie – Italie). Les Etats se sont entendus selon des alliances militaires ou des accords politiques. Ainsi, la Triplice est une alliance entre l’Allemagne, l’Autriche-Hongrie et l’Italie. Dans cette alliance, l’Italie n’est pas très sûre, c’est pourquoi la Triplice concerne surtout les Empires centraux (Autriche-Hongrie

défaite subie contre la Prusse après la signature du traité de Francfort le 10 mai 1871. Suite à quoi la France tient tout particulièrement à former une armée effective en prévision d’un nouveau conflit. Dans un même temps, République et institution militaire coordonnent leur évolution respective. Tandis que la première tend à imposer ses idéaux de manière probante, la seconde parvient à s’imposer comme une base fondamentale à la construction démocratique en épousant tout spécialement son fort sentiment