Paul Valery Regards Sur Le Monde Actuel

cardinale, la façon dont elle se structure, qui peut également fournir une clé pour l'interprétation de ce qui, sur un plan idéologique, situe aujourd'hui la concurrence des modèles d'organisation politique correspondant à ces doctrines. D'où l'intérêt actuel d'aller s'interroger sur l'opposition de l'Ancien et du Moderne, telle qu’aujourd'hui elle travaille la pensée politique contemporaine. Comment se constitue l'opposition des représentations classique et moderne de la Politique ? Comment cette antinomie

de Paul Fort (1872-1960). L’influence du romantisme peut être ressentie dans la poésie de Anna de Noailles (1867-1933). A partir de 1908 se manifeste un groupe de poètes autour de Jules Romains (1885-1972) qui veulent substituer à l’étude de l’âme individuelle l’étude de l’âme collective des groupes humains : c’est ce qu’on a appelé l’unanimisme. Dans cette courte période quatre grands poètes indépendants se font remarquer : Guillaume Apollinaire, Charles Péguy, Paul Claudel et Paul Valéry. 3

FRAMONDE Lettre électronique des départements de français dans le monde 30 septembre 2013 APPELS À COMMUNICATIONS (congrès, colloques, rencontres, journées scientifiques) APPELS À CONTRIBUTIONS (articles pour publications, revues, ouvrages collectifs) APPELS D'OFFRES (financement de recherches, bourses de mobilité, expertise, emploi) DEMANDES (recherche de co-direction, co-tutelle, orientation, informations localisées) INFORMATIONS – RESSOURCES (publications en ligne, informations générales)

GENERALE 1 Au début de ce troisième millénaire gros d’ahurissantes possibilités technologiques, s’il est une mondialisation dont il messied de parler, c’est sans conteste celle de la mort triomphante qui s’affirme comme la loi universelle du monde à laquelle l’humanité est condamnée à se soumettre. Bien qu’elle soit excédée par son « aventure mortelle »,1 il n’en demeure pas moins vrai qu’elle « ne se lassera jamais de poursuivre l’immortalité »2 dont elle sera dépossédée par « l’omniprésence

[pic]Disant : « Regardez bien, ma sœur ; Est-ce assez ? dites-moi ; n’y suis-je point encore ? - Nenni. - M’y voici donc ? - Point du tout. - M’y voilà ? - Vous n’en approchez point. » La chétive pécore [pic]S’enfla si bien qu’elle creva. Le monde est plein de gens qui ne sont pas plus sages. Tout bourgeois veut bâtir comme les grands seigneurs, [pic] Tout petit prince a des ambassadeurs, [pic]Tout marquis veut avoir des pages. Il en est de même semble-t-il pour L’âne portant les reliques

moins influencé l’écriture du dialogue philosophique de notre littérature que le dialogue cicéronien. La question est donc de savoir quelle œuvre faire lire et de quelles lectures en correspondance accompagner l’étude de l’œuvre : dans le contexte actuel d’une classe terminale littéraire, c’est plutôt en cours de philosophie qu’un dialogue de Platon sera étudié. Autre exemple, celui du genre épique : on peut toujours faire lire l’Iliade ou L’Énéide, mais en termes de modèle, il est sans doute plus

La culture pour tous UC1 – DEJEPS Développement de Projets, territoires et réseaux 2014 – 2015 CEMEA ALSACE Jérôme CHRIST « La crise est toujours d’abord fiduciaire » Paul Valéry 2 PRESENTATION Présentation du stagiaire J’ai commencé à travailler dans le champ de l’animation socio-éducative en 2001 par un poste d'aide éducateur sous contrat emploi jeune dans une école élémentaire à sections internationales. J'avais un profil TIC (Technique de l'Information et de la Communication)

classiques des sciences sociales" Une bibliothèque numérique fondée et dirigée par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Site web : http ://classiques.uqac.ca/ Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet de l'Université du Québec à Chicoutimi Site web : http ://bibliotheque.uqac.ca/ Gaston Bachelard, La poétique de l’espace. (1957) [1961] 2 Politique d'utilisation de la bibliothèque des Classiques Toute reproduction et rediffusion

française aborde les questions du monde d'aujourd'hui et prépare le futur. 1. La problématique de l'approche par compétences est présentée dans J.-C. Beacco (2006) : L'approche par compétences dans l'enseignement des langues, coll. Langues et didactique, Didier, Paris. MÉTHODOLOGIE 7 • Dans Cultures, on a fait une large place aux productions culturelles, artistiques et littéraires afin de répondre à la curiosité des apprenants à l'égard de la culture du monde francophone, qui reste, avec l'intérêt

 RAVEL, VIÑES, LES ANNÉES DE FORMATION : GOÛTS CROISÉS, CURIOSITÉS PARTAGÉES (1888-1900) Nous venons au monde avec un passé chargé d’Histoire et nous sommes façonnés de façon inéluctable par notre atavisme génétique et culturel. Marcel Proust illustre ce constat en peu de mots : «  Nous tenons de notre famille aussi bien les idées dont nous vivons que la maladie dont