Pauline Dumas Chapitre 16

Convaincre, persuader et délibérer ...... Texte A. Marivaux, La Colonie, scène 13 ................................................................................................................ Texte B. Beaumarchais, Le Mariage de Figaro, acte III, scène 16 ............................................................................ Sujet 2. Objet d’étude : Le biographique ........................................................................................................ Texte A. Emmanuel Carrère

| |la Comédie humaine a été publiée en 20 volumes illustrés de (1842 à 1852) par Charles Furne en association avec Houssiaux , Hetzel,| |Dubochet et Paulin | Honoré de Balzac, né Honoré Balzac[1],[2],[3], à Tours le 20 mai 1799 (1er prairial an VII) et mort à Paris le 18 août 1850, est un

maison obscure où l'atelier de la mère était au rez-de-chaussée, celui du père au second. Il lui lisait la Bible et lui disait : «Si tu connais ces deux choses : la poésie et la science d’éteindre les plaies, alors tu sera un homme» (“Jean le Bleu”, chapitre IX). Enfant solitaire, rêveur et timide, il fut parfois berger dans les collines. En 1900, il entra dans une école des Présentines. De 1902 à 1911, il fut élève au collège de Manosque. En 1907, premier communiant, il cessa aussitôt toute pratique

| | | ------------------------------------------------- SOMMAIRE Chapitre 1 : Terminologie & notions de base 3 I. Statistique descriptive 3 II. Population et unités statistiques 3 III. Echantillon d'une population statistique 4 IV. Analyse d'une population statistique selon différents caractères 4 V. Modes de regroupement des unités statistiques 7 VI. Fréquences et pourcentages 7 Chapitre 2 : Les tableaux statistiques 9 I. Tableau et base de données 9 II. Tableau

complémentaires : - Zola, Préface de Thérèse Raquin, 1868, Littérature 2nde p. 350-351 - Arbre généalogique des Rougon-Macquart. - Lecture cursive : - un exemple d’œuvre romantique → Dumas, Pauline Évaluations : à l’oral : compte-rendu de recherche documentaire. à l’écrit : fiche de lecture sur Pauline La doctrine naturaliste Séance 1 : HISTOIRE LITTÉRAIRE → Mettre en place la notion de mouvement littéraire et culturel Support : photocopie texte de Taine sur la notion de mouvement

arguant que celui-ci dénote une absence de charité chrétienne, l'Église le condamne et le qualifie même de diabolique. La comédie n'est donc pas, par définition même, en odeur de sainteté. C'est dans ce contexte, qu'il faut imaginer le bouleversement 16 apporté par Molière lorsqu'il introduit un nouveau style de comédie sur les scènes françaises. Non seulement il nourrit ses pièces de sujets et de matière qui lui faisaient défaut, mais il ose surtout faire du rire l'élément clé de ses intrigues

arguant que celui-ci dénote une absence de charité chrétienne, l'Église le condamne et le qualifie même de diabolique. La comédie n'est donc pas, par définition même, en odeur de sainteté. C'est dans ce contexte, qu'il faut imaginer le bouleversement 16 apporté par Molière lorsqu'il introduit un nouveau style de comédie sur les scènes françaises. Non seulement il nourrit ses pièces de sujets et de matière qui lui faisaient défaut, mais il ose surtout faire du rire l'élément clé de ses intrigues,

« faire » par un synonyme précis. Ex : L'oiseau fait son nid dans l'arbre. = L'oiseau construit son nid dans l'arbre. 1. Ces musiciens font de la musique baroque. 2. Les garçons ne font jamais la vaisselle. 3. Cette bonne nouvelle nous fait plaisir. 4. Pauline fait la poussière dans la chambre. 5. Maman fait une tarte au citron. 6. Yves fait souvent des erreurs. 7. Il lui a fait une lettre. 8. Pourquoi ne lui ferait-on pas un cadeau? Remplacez le verbe faire dans ce texte Sébastien ne sait plus que

Balzac signe avec Dubochet, Furne, Hetzel et Paulin un traité pour la publication de ses œuvres réunies41. Balzac va ainsi développer la complexité du monde qu'il portait déjà en lui dès 1832. « Walter Scott avait réussi à élever le roman à la dignité de l’histoire, mais n’avait pas songé à relier ses compositions l’une à l’autre. Ici intervient la seconde illumination de Balzac : écrire une histoire complète des mœurs de son temps, histoire dont chaque chapitre sera un roman. Avant de faire concurrence

pour découvrir de nouvelles terres, pour conquérir, par curiosité, par Foi, pour le plaisir de la Littérature. Mettre ses pas dans ceux de tous ces voyageurs, voilà le voyage immobile que le cours vous propose Les grands voyageurs Ulysse et Alexandre Dumas Christophe Colomb et Lapérouse Marco Polo et Alexandra David Neel Pourquoi voyager ? Le pèlerinage, de Compostelle à Jérusalem, de la Mecque au Gange Voyage d’exploration Voyage scientifique Comment voyager ? Bateaux, ânes… Trains et paquebots Aventures