Pendule Simple

il y a tout d'abord l'imparfait avec son début et sa fin indéterminés dans le temps : la pluie tombait quand je suis entré. Puis nous avons le passé simple qui marque une action soudaine : la pluie tomba brutalement. Enfin nous avons le passé composé qui indique un passé proche : il a plu ce matin. - Après l'action, nous avons le futur simple : la pluie tombera demain. 2. Les modes Les modes personnels sont au nombre de quatre : - L'indicatif exprime des actions et des vérités générales

Il me raconta qu'il les avait déjà vus. 3. J'utilise le passé simple de l'indicatif dans la subordonnée afin d'exprimer la brièveté. Ex : Je dormais quand l'orage éclata. 4. J'utilise le conditionnel présent dans la subordonnée pour exprimer la postériorité. Ex : Je compris qu'il n'y arriverait pas. /J'avais compris qu'il n'y arriverait pas. 5. Le passé antérieur est utilisé le plus souvent avec le passé simple pour exprimer l'antériorité d'une action. Ex : Quand il eut fini,

protagoniste sans défense de la nouvelle foi, qui constituait une menace politique et idéologique pour la Scandinavie». Le royaume des francs de Charlemagne a été profondément touché par ces raids, pour la plupart vengeurs, et à partir de Charles Le Simple, des négociations sont entreprises afin de limiter les raids et créer des alliances. Hormis la soif de conquête et la vision romantique de la « soif d’aventure » toute la substance de l’âge des vikings et de leurs raids peuvent se justifier par l’état

Revoir le vocabulaire du récit. Étudier le vocabulaire du courage. Aborder le vocabulaire de la peur. Revoir les terminaisons de l'imparfait de l'indicatif. Revoir les terminaisons du passé simple de l'indicatif. Distinguer les valeurs de l'imparfait et du passé simple de l'indicatif. Revoir l'accord du verbe avec son sujet. Repérer le sujet de plusieurs verbes. Distinguer la classe grammaticale des sujets. Imaginer une suite de texte. Rédiger un récit d'aventures

espagnoles Révision des conjugaisons espagnoles (temps simples et composés) Date de début des révisions : Date du contrôle : Programme sur 15 jours fait Jour J-15 Jour J-14 Jour J-13 Jour J-12 Jour J-11 Jour J-10 Jour J-9 Jour J-8 Jour J-7 Jour J-6 Jour J-5 Jour J-4 Jour J-3 Jour J-2 et J-1 Les trois groupes de la conjugaison espagnole, le présent de l’indicatif régulier Le présent du subjonctif, l’impératif L’imparfait de l’indicatif, le passé simple (« prétérit ») L’imparfait du subjonctif Le futur

| |(schéma quinaire) : | | | |--éléments modificateurs (passé simple), | | | |--péripéties (3 étapes : toupie, montre, | | | |miroir)

LES VIKINGS Nous allons vous parler aujourd’hui d’un peuple qui a vécu durant le Moyen – âge. ( regardez la frise au tableau ) Il s’agit des Vikings. Nous avons mis au tableau le plan de l’exposé : 1) qui sont les vikings, à quelle époque ont-ils existé et dans quels pays ont-ils vécu ? 2) pourquoi sont-ils partis de chez eux ? 3) pourquoi sont-ils appelés les normands et les russes ?

l’intermédiaire du Serpent (le démon, la Gnose/la Connaissance) comme, déjà, elle-même l’avait été par ce dernier. Finalement, à travers cet épisode, les deux femmes, assez dissemblables au départ, finissent par se ressembler en miroir Le miroir des âmes simples et anéanties |Marguerite Porete (env 1250 - 1310) | Vivant à Valenciennes à une époque de grande

CantabaCantabasCantabaCantábamosCantabaisCantaban | ComíaComíasComíaComíamosComíaisComían | VivíaVivíasVivíaVivíamosVivíaisVivían | 3°) Les verbes irréguliers SER | VER | IR | EraErasEraÉramosEraisEran | VeíaVeíasVeíaVeíamosVeíaisVeían | IbaIbasIbaÍbamosIbaisIban | Passé simple 1°) Utilisation A la place du passé composé en français 2°) Les verbes réguliers Les 1ères et 3èmes personnes du singulier prennent un accent. Verbes en AR : -é, -aste, -ó, -amos, -astéis, -aron Verbes en Er/Ir : -í, -iste, -ió, -imos

La factorisation des polynômes de degré 3 Pour factoriser un polynôme de degré 3 P(x), il faut : 1) déterminer un nombre k tel que P(k) = 0 2) diviser P(x) par (x – k) 3) utiliser le quotient de la division pour écrire le facteur trinôme 4) factoriser le trinôme si possible Voici un exemple : Factorise P(x) = x3 – 6x2 + 11x – 6 1) P(1) = 0 2) Donc il faut diviser P(x) par (x –1). La division synthétique est utile pour