Penser Est Ce Dire Oui

toute la campagne à penser que c'était le matin. C'est merveilleux, nourrice. J'ai cru au jour la première aujourd'hui. LA NOURRICE Fais la folle ! Fais la folle ! Je la connais, la chanson. J'ai été fille avant toi. Et pas commode non plus, mais dure tête comme toi, non. D'où viens-tu, mauvaise ? antigone, soudain grave. Non. Pas mauvaise. LA NOURRICE Tu avais un rendez-vous, hein? Dis non, peut-être. antigone, doucement. Oui. J'avais un rendez-vous

OEDIPE, étonné. Oui, vas-y, je t'écoute. ANTIGONE Pourquoi ne veux-tu pas que je parte avec toi ? OEDIPE Tu n'as pas à venir avec moi, tu dois avoir une vie normale comme les autres jeunes femmes de ton âge ! Tu ne veux quand même pas que ta vie soie aussi gâchée que la mienne ? Alors reste ici ! Et tes frères, Etéocle et Polynice, tu les laisses seuls ? ANTIGONE Il faut bien que je sois utile ! Et eux ils n'ont pas besoins de mon aide alors que toi tu en as besoin ! Donc oui, je suis prête

disais, mais c'est juste que si toi tu pensais vraiment ce que tu disais (que tu disais pas ça juste parce que la rentrée c'est de la merde) je me rend compte que ma réponse à tout ça était un peu.. nulle. ''Tu te rend compte de ce qui t'es en train de dire?'' c'est peut-être pas vraiment ce que moi j'aurais voulu entendre, haha. Et.. ouais, ça me perturbait. DONC je veux juste partager avec toi une petit réflexion personnelle parce que je PENSE que quand on sort quelque chose de notre tête et qu'on le

Ce texte d'Alain porte sur la nature de la véritable pensée : penser, c’est dire non. Alain affirme dans ce texte que réfléchir c'est nier ce que l'on croit en disant non à sa propre pensée et pas seulement à ce qui nous est extérieur. Nous pouvons donc nous demander comment peut-on véritablement penser ? D’après Alain, penser est-ce s’opposer à toute forme d’opinion reçue ou alors penser est-ce une activité intellectuelle examinant les opinions sous toutes ses formes, en la problématisant et en

Helmer : Nora ! Nora : (cri aigu) Ha !... Helmer : qu’est ce que c’est ? Sais-tu ce qu’il y a dans cette lettre ? Nora : oui, je le sais. Laisse-moi m’en aller ! Laisse-moi partir ! Helmer (la retenant) : Ou vas-tu ? Nora : (essayant de se dégager) : Tu ne me sauveras pas, Torvald ! Helmer : (reculant) : c’est donc vrai ! C’est vrai, ce qu’il écrit ? Horreur ! Non, non c’est impossible, ca ne peut pas être vrai. Nora : C’est vrai. Je t’ai aimé plus que tout au monde. Helmer :

d’analyse : La pensée, la commandons-nous réellement ou bien la subissons-nous simplement ? Sartre, pose donc dans un premier temps une vision éternelle, incessante, circulaire du mouvement de la pensée, omniprésente qui trahit donc son angoisse de penser. Cette pensée qu’il l’oppresse ne serait donc que son Moi. C’est ensuite qu’il exprime l’opposition formelle entre vivre et exister. Une existence basée sur l’âme en opposition au corps, une existence dont seul l’homme serait responsable et qui affirmerait

ma vie. Il paraît qu'on était heureux ensemble mais qu'on s'aimait trop. Il paraît que t'es allé voir ailleurs mais j'y crois pas. Il paraît que j'aimais t'embrasser au point d'en rêver la nuit. Il paraît que tu me trouvais belle. Il paraît que tu penses encore à moi. Il paraît qu'un jour on se retrouvera mais il paraît aussi que toi et moi ça va s'arrêter là. C'est comme si chacun des battements de ton coeur était fait pour entraîner le mien. C'est comme si chacun de tes sourire était fait pour

pour dire que l’intégration sociale et le développement de la personnalité mais où voit-on que celles – ci = bonheur ? Faudrait le demontrer Si c’est un moyen pour démarrer le débat, il vaut mieux poser la question ci-dessous, définir d’abord Bonheur et éducation, puis sachant cela , démarrer argumentaire en se renvoyant la balle, genre Si l’education permet ceci cela alors oui cela apporte le bonheur ou le contraire Synonymes d’éducation/éduquer (histoire éventuellement de penser à arguments)

pose depuis longtemps et que ce 13 novembre incarne, hélas parfaitement, c'est comment un livre peut porter ce morcellement des vies multiples prises dans le faisceau d'une histoire dont chacun pouvait penser qu'elle n'était pas la sienne. … Il faut inventer la démocratie dans les livres, c'est-à-dire lutter contre l'effet de masse, rappeler que la masse, la foule, c'est une addition de destins individuels, jamais l'indifférencié auquel les tueurs et les statisticiens veulent nous réduire. Alors pour

"Peut-on dire qu'une société est plus civilisée qu'une autre ?" La société occidentale a connu des progrès techniques spectaculaires, et, se croyant supérieures aux autres sociétés, elle a tenté de coloniser des territoires sur tous les continents afin d'étendre sa civilisation. Et pourtant cette grande civilisation a connu une histoire mouvementée , elle a été le cœur de terribles massacres, de crimes contre l'humanité, elle a connu le nazisme, la shoah et les grandes famines en union soviétique