Pensez Vous Que La Caricature Joue Un Role Dans La Democratie

........................................................................................... 11 LES ÉLITES ....................................................................................................................................... 19 DÉMOCRATIE ET ÉCONOMIE...................................................................................................... 25 UN ÉTAT FORT ..................................................................................................................

texte ......................... 86 Texte 21 : Les deux principes de justice, J. Rawls (né en 1921) .................................................................... 87 Pour mieux comprendre le texte ......................... 89 5. Justice et démocratie ..................................................... 91 La majorité, un droit du plus fort ?.......................... 92 Le débat démocratique ............................................ 93 Texte 22 : La règle de la majorité, J. -J. Rousseau

mieux comprendre le texte .............................................. 73 Texte 21 : Les deux principes de justice, J. Rawls (né en 1921) 74 Pour mieux comprendre le texte .............................................. 76 5. Justice et démocratie .......................................................... 78 La majorité, un droit du plus fort ? ........................................... 79 Le débat démocratique ..............................................................80 Texte 22 :

consistance des programmes de la majorité des partis en lice pour les législatives du 10 mai. Des déclarations au goût de confession que le scrutin ne serait qu’une mascarade et que le grand nombre de partis politiques n’est pas une garantie de démocratie ! l’essentiel de la semaine Terrorisme : pas de répit en Kabylie Cela fait plusieurs mois que la Kabylie fait face aux attaques terroristes quasi hebdomadaires. Quand ce n’est pas à Boumerdès, c’est à Tizi Ouzou qu’on déplore des morts. Mardi

plus singulière, le comique de la dispute conjugale est accentué par la situation d’effacement de monsieur Jourdain comme interlocuteur, dont la parole occupe peu de place – deux petites tirades seulement – au profit de Dorante, l’aristocrate qui se joue de lui. Monsieur Jourdain est escamoté dans la dispute et faible dans ses réparties. L’énonciation révèle ainsi un comique qui repose aussi sur le caractère. Le bourgeois, bien qu’il soit surpris, ne fait pas amende honorable, bien au contraire, la

d’une démocratie. 2. Liberté négative et liberté positive La distinction entre liberté négative et liberté positive peut nous servir à évaluer cette différence. La liberté négative consiste à ne pas être entravé, à ne pas être empêché d’agir. La liberté positive désigne notre capacité à agir, à entreprendre une action. Ainsi, dans une dictature on ne jouit que d’une liberté négative, et souvent limitée : la liberté de faire tout ce qui n’est pas interdit par la loi. Dans une démocratie, en plus

chercher à savoir pourquoi, à un moment donné, un homme ou une femme a fait don de ses gamètes. C’est pourtant le débat sur l’accouchement sous X qui a inspiré Roselyne Bachelot dans sa proposition de lever l’anonymat sur le don de gamètes. Qu’en pensez-vous? On tente en ce moment de plaquer ce qui existe en matière d’adoption (l’accès réglementé à ses origines, si tant est que la mère l’a autorisé) à l’assistance médicale à la procréation. La proposition de Roselyne Bachelot aligne les deux. C’est

d’un témoignage, pas seulement d’un hommage, le moment d’une inspiration plutôt que d’une commémoration. C’est prolonger un chemin. Le chemin du socialisme qui conjugue l’unité et la diversité. Le chemin de la gauche qui croit au changement par la démocratie. Le chemin d’une France qui se vit comme nation et qui se veut dans l’Europe. 6 Peu conforme à notre culture démocratique, il avait fallu l’affronter sans répit et sans état d’âme. François Mitterrand avait montré le chemin. Pour moi, trente

Activité n°11 – Analyse Questions de lecture analytique ᕡ Que pensez-vous du nom du perroquet ? Commentez le choix de Flaubert. ᕢ Relevez les éléments qui permettent de cerner le caractère de Félicité. ᕣ Pourquoi peut-on parler ici de passage satirique ? Activité n°12 – Questions sur le corpus On appelle corpus l’ensemble des textes étudiés. ᕡ Avez-vous trouvé l’intrus ? ᕢ En quelques lignes, écrivez une synthèse sur le rôle que tient le décor dans les quatre extraits. ᕣ En comparant les

de laquelle se noue l’argumentation et s’organise la démonstration dans une séquence. Une question est une simple interrogation (à quelle époque a vécu Périclès ?), poser un problème suppose un raisonnement dans la réponse (comment est née la démocratie à Athènes ?). Poser une problématique est destiné à vous aider à produire une réponse argumentée et/ou à apporter une vision critique d’un ou deux documents que l’on vous soumet. L’essentiel en classe de seconde, est d’apprendre à argumenter