Pensée Critique

...................................................................3 1 Introduction.......................................................................................................................................3 2 Pourquoi étudier la pensée critique?..................................................................................................4 2.1 Un idéal de citoyenneté participative et délibérative mal en point.............................................4 2.2 Des données inquiétantes: la croyance au paranormal

.................................................................3 1 Introduction.......................................................................................................................................3 2 Pourquoi étudier la pensée critique?..................................................................................................4 2.1 Un idéal de citoyenneté participative et délibérative mal en point.............................................4 2.2 Des données inquiétantes: la croyance au paranormal

beaucoup de gens s'estimant incapables de penser par eux mêmes s'en remettent à la majorité. Le philosophe allemand fait la distinction entre la pensée critique et la pensée de critique. La pensée critique nous apprend à mettre en doute la majorité (et par extension l'unanimité) quand notre doute est fondé, à l'exemple de Galilée. Alors que la pensée de critique consisterait à réfuter constamment l'unanimité sans fondement. L'unanimité n'est donc pas un outil auquel on peut se fier pour atteindre

La différence entre la pensée mythico-religieuse et la pensée rationnelle est que les croyances n’ont pas besoin d’être fondé par la raison, car elles se suffisent à elles-mêmes. Avec l’arrivée des approches scientifiques et de la philosophie cela élimina peu à peu cet ancien mode de pensée. Avec ces nouvelles conceptions du monde, très différentes des précédentes, apparut cette transformation de la pensée. Le discours mythico-religieux eut comme principaux rivaux la pensée rationnelle, les discours

fonctionnement du groupe, l'animateur de la réunion devrait suivre le code de conduite: * Présenter l'enjeu, répondre aux questions des participants concernant la problématique, * Présenter la technique le plus simplement possible, * Éviter de critiquer, d’interpréter, commenter ou censurer les idées pour favoriser l’expression de tous lors de la recherche des idées, * Bien noter toutes les idées et les rendre visible à tous, * Décourager la compétition (experts écrasent les naïfs) et encourager

...................................................................3 1 Introduction.......................................................................................................................................3 2 Pourquoi étudier la pensée critique?..................................................................................................4 2.1 Un idéal de citoyenneté participative et délibérative mal en point.............................................4 2.2 Des données inquiétantes: la croyance au paranormal

...................................................................3 1 Introduction.......................................................................................................................................3 2 Pourquoi étudier la pensée critique?..................................................................................................4 2.1 Un idéal de citoyenneté participative et délibérative mal en point.............................................4 2.2 Des données inquiétantes: la croyance au paranormal

Thèse : la pensée comme activité unique de l’esprit « Je pense, donc je suis » : il faut entendre cette phrase au double sens que lui donne Descartes : primo, si je pense, alors je ne peux pas être rien, donc (déduction logique) je suis ; secundo, du fait même que je pense, je suis, parce que je suis cette pensée, qui épuise tout mon être. Je pense, donc (équivalence mathématique, =) je suis (voir le cours sur le cogito ici). Puisque je me résume entièrement à cette pensée, il est

« Discours préliminaire » L’Encyclopédie (1751) Jean le Rond D’Alembert (1717-1783) Mouvement des Lumières (XVIIIe) L’esprit des Lumières, une pensée critique et philosophique André le Breton voulait un répertoire du savoir humain. Il nomme Diderot et D’Alembert à la tête de l’Encyclopédie et les charge de recruter des spécialistes dans tous les domaines. D’Alembert est chargé d’écrire le discours préliminaire où il présente les objectifs de l’Encyclopédie et les intentions de ses auteurs

.................................................................3 1 Introduction.......................................................................................................................................3 2 Pourquoi étudier la pensée critique?..................................................................................................4 2.1 Un idéal de citoyenneté participative et délibérative mal en point.............................................4 2.2 Des données inquiétantes: la croyance au paranormal