Périnatalité

à l'exercice des soins en psychiatrie. Le renouvellement de la population infirmière, du fait des nombreux départs en retraite, accroit le processus de perte des savoirs en usage. L'arrivée de nouvelles pathologies liées à la précarité, la périnatalité, la violence ainsi que l'évolution des mentalités concernant la place de l'usager demandent, aux professionnels de faire connaitre leurs compétences. Beaucoup de professionnels possèdent un diplôme universitaire. Le C.H.C.P. propose une formation

définitivement par l’absence de contact à la naissance. A noter cependant, que la popularité d’un moment critique à l’établissement du lien d’attachement mère-enfant a pour principal mérite d’avoir contribué grandement à humaniser les soins en périnatalité par exemple en donnant l’opportunité aux parents de voir, toucher, prendre leur bébé le plus rapidement possible. Ainsi ces contacts précoces ayant pour but de faciliter les relations parent-enfant. (Bell, L. et Lacombe, M., 2006). Le lien d’attachement

Maladies cardiovasculaires, principalement chez les moins de 75 ans ; • Santé mentale ; • Handicaps et dépendance ; • Toxicomanie : essayer d’agir sur les drogues injectables par une politique de réduction des risques (Sida, hépatite) ; • Périnatalité : extension du plan gouvernemental du 12 avril 1994 ; • Infections nosocomiales : réduire de 10 % les infections en 5 ans, ainsi que les accidents des traitements médicamenteux ; • Mauvais traitements à enfants ; • Douleurs post-opératoires

2: Programme National de Vaccination........................................................................ 112 Annexe 3: Programme Prise en charge intégré de la Santé de la mère et de l’enfant............ 114 Annexe 4: Programme National de périnatalité ........................................................................ 116 iii PREMIERE PARTIE : ANALYSE DU CADRE CONCEPTUEL DES BUDGETS PAR OBJECTIFS INTRODUCTION Le présent rapport a été préparé par une équipe de la Banque mondiale

Annexe 2: Programme National de Vaccination........................................................................ 112 Annexe 3: Programme Prise en charge intégré de la Santé de la mère et de l’enfant............ 114 Annexe 4: Programme National de périnatalité ........................................................................ 116 iii PREMIERE PARTIE : ANALYSE DU CADRE CONCEPTUEL DES BUDGETS PAR OBJECTIFS INTRODUCTION Le présent rapport a été préparé par une équipe de la Banque mondiale

surveiller un enfant dans une couveuse ; - Entretenir une couveuse ; - Donner des soins à un prématuré ; - Pratiquer les 1ers gestes de secours à un nouveau-né. Schéma du cours : 1- définitions : - néonatologie ; - périnatalité. 2- Les malformations du nouveau-né : Adopter le même plan pour chacune des malformations citées dans les objectifs théoriques : - définition ; - éléments de dépistage ; - conduite à tenir et rôle de la sage-femme. 3-

adolescents que se situe un moyen important de prévenir les troubles psychiatriques ou de les déceler le plus tôt possible afin de les prendre en charge de manière adéquate. De plus, le plan psychiatrie santé mentale 2005-2008 comporte un axe sur la périnatalité : l’amélioration de la prise en charge des femmes enceintes peut également participer à la prévention des troubles psychiatriques chez les enfants. Dans le domaine de la santé mentale, les psychiatres sont les professionnels de santé dont l’éventail

Pharmacie, L2 et L3 Médecine), UFR STAPS (Sciences et techniques des activités physiques et sportives) – master APAS (activité physique adaptée et santé), master promotion de la santé, master économie de la santé tutorat/e-learning, master mixte Périnatalité - Management et Pédagogie.  L’Ireps est le correspondant professionnel du master interrégional Grand Est santé publique et environnement, option Intervention en promotion de la santé (IPS). Deux membres de l’équipe sont référents pédagogiques

l’accès au pouvoir d’agir et de transformer. Mais comment a évolué l’éducation parentale dans les siècles passés ? C’est la question à laquelle nous avons tenté de répondre à travers « L’histoire de l’éducation » de R. Gall et « Le père dans la périnatalité » de P. Le Roy. 1.2. L’historique de l’éducation parentale 1.2.1. L’éducation parentale au fil du temps Selon R. Gal (p.6, 1976) : « L’histoire de l’éducation constitue au fond une véritable histoire de l’homme, ou plutôt de l’idée qu’on

société, nous ne sommes pas coupables mais tous responsables ! 31 IX. Bibliographie : Liste des références bibliographiques 1. Livres :     Augusto Boal : « théâtre et thérapie » Edition Ramsay Jacques Dayant : « Psychopathologie de la périnatalité et de la parentalité » Ed. Elsevier Masson 2015 Dr Bernadette Soulier : «Un amour comme tant d'autres» Handicaps moteurs et sexualité M.B Rosenberg «Les mots sont des fenêtres, ou bien ce sont des murs» édition La Découverte 2. Revues : revues