Personnages Moteur Illusion Romanesque

où se développe la critique marxiste de l’œuvre (la réaction négative de Pierre Barbéris en 1971 à S/Z est-elle un témoignage de sa Revue critique 349 vitalité ?)1, et où le nouveau roman a fait de l’adjectif balzacien le synonyme d’un romanesque archaïque, décourageant toute réelle investigation formelle de l’œuvre, l’intérêt de Barthes pour Balzac fait événement. Il légitime la poétique du roman balzacien – laquelle ne se développe véritablement qu’à partir de la fin des années 1970. De

| lV. TEMATICA |Nr Crt.|Tema | | | |1 |Le romantisme.Les théoriciens du romantisme. Mme de Staël, Chateaubriand. Le personnage romantique | | | |2 |La poésie romantique. Considérations générales. Le programme de l’école romantique. Les poètes romatiques: | | | | |Lamartine entre le classicisme et le romantisme, V. Hugo- génie lyrique et

2)Un produit de la Renaissance 3)Généricité douteuse a)Critère thématique b)Critère compositionnel c)Critère pragmatique II) Nature du « genre » romanesque 1)Essai de typologie 2)Le roman et le récit 3)Le roman et le réalisme 4)Le personnage 5)Les lieux 6)Le temps III) Fonctions du « genre » romanesque 1)Le désir de parole 2)La fonction rituelle 3)Fonction didactique IV) Panorama historique 1)De la Renaissance aux Lumières 2)De Staël à Proust

Michaux. En 1820, l’électrodynamique est inventée par André- Marie ampère, celui-ci, spécialiste des maths et de la physique, inventera également l’électroaimant et le télégraphe. En 1821, le moteur électrique est inventé par Faraday. En 1822, Peter Barlow invente la roue de Barlow, premier moteur électrique rotatif et la lentille de Barlow en 1834. En 1824, Sadi Carnot, mathématicien et ingénieur français, fonde la thermodynamique moderne. En 1827, le train est inventé. En 1832, le

pleine de souffrance et agitée de luttes contre cette situation. Leurs souffrances possèdent maints éléments semblables. Or chacune lutte avec sa souffrance de façon différente. Nous avons déjà mentionné plusieurs fois que nous analyserions les personnages de Thérèse Desqueyroux, Noémi d’Artiailh, Félicité et Mathilde Cazenave. Nous regarderons en premier lieu une brève description de leur histoire et de leur caractéristique. Ensuite, nous présenterons les éléments communs  des causes de leurs souffrances:

de Parme. 1840 Gouvernement Guizot. 1841 Contrat avec Furne pour La Comédie humaine. Mme Hanska devient veuve. 1842 La Rabouilleuse. 1843 À Saint-Pétersbourg auprès de Mme 1843 Wagner, Le Vaisseau fantôme. Hanska. Une ténébreuse affaire. Illusions perdues. 1845 Voyages de Balzac en Europe. 1846 Naissance et mort du fils de Balzac et Mme Hanska. La Cousine Bette. 1847 Splendeurs et misères des courti- 1847 Émeutes et scandales secouent le sanes. royaume. 1848 Balzac part pour l'Ukraine

est affaibli et déshumanisé par le rôle prépondérant que la technique a acquis dans la société contemporaine. L’introduction du cinéma, avec sa prétention de véridicité, a contribué à la dégradation du concept de vrai. Il constitue une puissante illusion qui perturbe l’homme et fausse sa perception du monde, car sa prétendue fidélité cache de manière sournoise l’impossibilité de réaliser une reproduction objective, universellement valable et intelligible de la réalité. Bien au contraire, l’effet

elle parle. Et elle illustre bien les sujets dont traite le roman de cette époque là. C’est dans un tel contexte que nous choisissons de faire l’analyse de l’œuvre de Stendhal. En effet, l’humanité stendhalienne est constituée d’une diversité de personnage qu’il rassemble pour peindre l’ensemble de la vie parisienne, milanaise et de la vie de campagne respectivement pour ce qui est de notre corpus constitué par Le Rouge et le noir (en 1830) et La Chartreuse de Parme (1839). A l’instar de ces

elle parle. Et elle illustre bien les sujets dont traite le roman de cette époque là. C’est dans un tel contexte que nous choisissons de faire l’analyse de l’œuvre de Stendhal. En effet, l’humanité stendhalienne est constituée d’une diversité de personnage qu’il rassemble pour peindre l’ensemble de la vie parisienne, milanaise et de la vie de campagne respectivement pour ce qui est de notre corpus constitué par Le Rouge et le noir (en 1830) et La Chartreuse de Parme (1839). A l’instar de ces

utilisé l’utilisation des chœurs de voix, Vangelis, ou encore Johns Williams pour son interprétation des « Dents de la Mer » dans lequel il innove avec l’invention du leitmotiv, un procédé aujourd’hui courant qui permet d’associer une action, un personnage, ou un lieu à un fragment musical ( tout comme le requin est associé à la musique du film dont la vocation est de terrifier le spectateur ). La bande originale de film est cependant très dépendante et dispose de peu de liberté d’action, arrivant